问：朗读在语文教学中的重要性（一）
- 答：古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”语文教学的基础是读，这是最常洞脊用的一种教学手法。
语文教师在教学过程中，不仅要做到自纳孙渗己会声情并茂的朗读，更需要引导学生朗读，使学生通过朗读读懂文意，理解作者的情感。在教学过程中，朗读作为语文教学的重要一环，在语文教学中起着事半功倍的作用。
一、多样化的朗读可以激发学生的学习兴趣
朗读是能完善地表达作品思想情感的一种艺术，它能变文字视觉凯链形象为听觉形象，从而给人以美的艺术享受。在教学中,我重视朗读，或教师范读，或学生朗读，或放朗读视频……可读全文，可读片段，既可单个学生朗读，也可自由朗读，还可以齐读，也可分角色朗读……
朗读时要求学生尽量用标准、流利的普通话、语速适当、感情真挚。多样化的朗读既能活跃课堂气氛，增加生动性、趣昧性，又能调动起学生强烈的学习兴趣。
问：朗读在语文教学中的作用和价值
- 答：一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持游埋大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果伏慎运用了大声读，学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过神厅蚂程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
