幼儿发展为本的保教实践改进论文

幼儿发展为本的保教实践改进论文

问:什么是天才?
  1. 答:天才的概念是能冷静的判断问题,在同样的情况下能把问题的解决的更好更出色,那就是才,而不是与生具来的!
  2. 答:天才是上帝造就的
    但篮球场上人才毕竟寥寥无几
    如果想打好篮球要做的是人才啊
  3. 答:刚生下来就能从地上跳到你妈怀里~我相信你肯定是篮球天才!
  4. 答:百分之1天才百分之99是努力才是天才
  5. 答:天才学生的作息表,逆袭学霸不是梦!
  6. 答:天+才=天才~~~~~呵~~~~~~~~开玩笑~~~~~~其实天才只是上帝对人类的一种恩赐罢了~~~~~~~~只是并不是所有人都得到了上帝这一点点的垂青~~~~~~~~~~~~
  7. 答:天才(cleverer)
    指拥有天赋的才能,卓绝的创造力,想象力,天然的资质的人.一般认为,智商达到130就可以称作天才,一般意义上的天才的智商在140左右。
  8. 答:确实有天才
    不过也要后天努力
问:浅谈如何提高幼儿园保教质量
  1. 答:一、把事管“实”
    保教工作是幼儿园的中心工作,保教质量的高低看幼儿的发展状况便知,来不得半点虚假。因此,管理者一定要把保教工作这件事管实,努力让教育目标落实在幼儿身上,不能缺斤短两,否则就谈不上质量。我用两个一来说明这一点:
    1、抓好每一个活动。
    幼儿园课程是由一个个活动组成的,无论是集体、小组、个别的游戏活动,还是进餐、饮水、入厕的生活活动都是课程,教师都要写教育计划,这是和学校教育最大的区别。要想提高保教质量,幼儿在园的每一个活动都不能轻视和放松。管理者听课不能把眼光盯在只占幼儿一日生活的5%——10%的集体教育活动上,而应当树立大教育观,将所有活动列入听课范围之内。
    在此过程中,还要引导教师关注细节,幼教工作的特点是琐碎,一切活动标准可谓是细之又细,稍有疏忽就会使保教质量受到影响。所以,抓活动要做到实实在在,有雷声更要让雨水落地。
    2、抓住每一个环节。
    代明环包含四个基本环节,即计划、实行、检查、总结。幼儿园保教工作,是通过这四个环节来完成的。缺少任何一个环节就不是一个完整的周期,就会影响工作质量和效果。所以,管理者应紧紧抓住这四个环节,使保教工作在代明环的有效运转中一次比一次有所发展。
    平时容易被我们忽视的是检查环节,往往满足于前两个环节,认为工作计划已经制定好了,要求也提了,大家也都去做了就可以了。但计划实施得如何?工作做得到底怎么样?幼儿的表现如何?却不得而知。所以要经常进行多种方式的检查,及时了解工作进展情况,发现并解决问题,促进保教工作向高一层次运行。
幼儿发展为本的保教实践改进论文
下载Doc文档

猜你喜欢