问：如何教学生学好分数应用题？
- 答：分数应用题教学是小学数学中的一个难悔郑誉点，学生学习起来比较吃力，各种数量关系比较难分析，判断，选择一个合适的方法解答，通过多年来的教学，我对这部分教材的教学体会有：\x0d\x0a\x0d\x0a1、分数应用题的基础题型是简单的分数乘法应用题，要抓住的就是分数乘法的意义：单位“1”?分率=对应量，包括分数除法应用题，仍然使用的是分数乘法的意义来分析解答的，所以要把这个关系式吃透，从中总结出“一找，二碧段看，三判断”的解答步骤。找：找单位“1”；看：看单位“1”是已知还是未知；判断：已知用乘法，未知用除法。在简单的分数乘法除法应用题中，反复使用这个解答步骤以达到熟练程度，对后面的较复杂分数应用题教学能有相当大的帮助。\x0d\x0a\x0d\x0a2、教学到教复杂的分数应用题时，要抓住例题中最具有代表性的也是最难的两种题型加强训练，就是“对应量对应分率求单位‘1’”和“比一个数多（少）几分之几”的两种题型，对待前者要充分利用线段图的优势，让学生从意义上明白单位“1”?对应分率=对应量，所以单位“1”=对应量?对应分率。在训练中牢固掌握这种解题方式，会熟练寻找题中一个已知量也就是“对应量”的对应分率。对于后者，要加强转化训练，要熟练转化“甲比乙多（少）几分之几”变成“甲是乙的几分之几”，对这种转化加强训练后学生就能轻松地从“多（少）几分之几”的关键句中得出“是几分之几”的关键句，从而把较复杂应用题转变丛桥成前面所学过的简单应用题。\x0d\x0a\x0d\x0a以上两点是在过去人教版中多次应用，现在课改实验教材中已经大大地降低了分数应用题的难度，把分数除法应用提只用方程来解，确实降低了学生思维的难度但是做题步骤相对于算式还是较为麻烦，所以在教学中我也讲了算术方法。好学生做的效果也相当的不错。
问：怎么读懂好分数
- 答：认真阅读理解，从中更深刻的到自己的进步与不足
问：在教学中如何让学生更易理解百分数应用题？
- 答：有一个未知数求总数的话，只要让学生记住：具体的数量除以对应的分率。
其他什么几比几大或小，要先找出单位一，然后在将大的数减去小的数的差除以单位一源态激
如果是一个数的百分之几的话，就将那个数乘以百分之几
其他的要同学深入理解，然后进行实际应用，就可以很好闭春的理解，雹袜掌握。
