问：英国中世纪学前教育史
- 答：绪论
一 外国学前教育史的研究对象
含义：是除中国以外的世界上所有国家和地区学前教育发生发展和演变的全部历史过程。 关注社会和公共学前教育史孝嫌笑，研究 实践 发展 教育实践和制度 教育理论 揭示规律 二 目的：以史为鉴 三 方法： 四 历史演变
（一）古代社会的学前教育
原始社会公有公育，家庭产生后家庭一直是学前儿童的唯一场所
柏拉图在西方学前教育史上第一较为系统的阐述了学前儿童教育问题，主张儿童公育。
夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上第一部学前教育专著《母育学校》，构建了家庭学前教育的完整体系 （二）近代社会的学前教育
18世纪末，在欧洲出现了有组织的学前教育。19世纪初，欧文为工人子女创办幼儿学校以教育为主要任务。1840 福利倍尔者镇又创办了幼儿园。在欧美相继出现了幼儿学校运动和福禄倍尔主义幼儿园运动
近代卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，具有学校能力的婴幼儿通过经验利用自己的尚未成熟的器官进行学习的主张，福禄倍尔系统的提出了幼儿园教育理论，在使学前教育学成为教育学科中的一个独立部门方面，做出了重大贡献 （三）现代社会的学前教育
19世纪末和20世纪初在欧美兴起了儿童研究运动、教育调查运动和各种学前教育实验活动，杜威和蒙特梭利巧含等提出现代派学前教育理论活动课程和儿童的自我教育 战后，日益重视学前教育方面的国际交流与合作
问：古代学前教育史看法 不少于500字
- 答：教儿宜早毁睁举：中国古代认为对孩子的教育越早越好，这不仅仅强调要对孩子早教，还强调要对孩子实行一早橡以贯之的教育
教子义方：父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路
信而勿诳：父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德
潜移默化：将家庭教育和社会环境结合起来，强调环境对儿童的教育意义
量资循序：对纤碧儿童的教育不能求之过急，要根据儿童的才能，逐步将教育加深加宽，这符合循序渐进的教育原则
有教有爱：家长对孩子的教育，既要爱又要教，既要慈又要严，爱与教结合，严慈相济，这样才能收到良好的效果。
古代的这些教育原则对于我们今天的学前教育仍旧有借鉴意义。
问：学前教育方面的论文有哪些素材可写
- 答：1论学前教育的重要性 2百年中碧袜国学前教育史研胡激究的回顾与展望 3学前教育产业投资现状 4谈高职学前教育专悔做激业职业技能课程体系的构建 5当前学前教育类纸质传媒误区探析 6中外学前教育思想介绍 7从国际经验看农民工子女学前教育公平的立法完善 8近二十年我国学前教育评价研究 要材料的话我有，你跟我说一声，我加你Q发给你 望采纳~！互相帮助~十分感谢 ~！
记得采纳啊 - 答：学前教育专业钢琴基础课正早课程建设与改革创新日期：2010-01-18 04:02:22 点击：12 好评：0 论文关键词：学前教育专业睁指 钢琴基础课 建设 改革 论文摘要：钢悉清配琴基础课是学前教育专业的一门非常重要的基础课程，课程的设置与安排是否合乎科学...
- 答：我今天去江阴图书馆的 就几排书 根本没学前的书 怎么办 没法写了
