问：如何有效的进行班级管理，如何有效管理班级，有效班级
- 答：【班级管理存在的问题】
1、由于受到团胡分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；
2、班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
【建立以学生为本的班级管理机制】
1、以满足学生的发展需要为目的；
2、确立学生在班级中的主体地位；
3、训练学生自我管理班级的能力。
【培养良好的班集体】
1、确哗此立班集体的发展目标；
2、建立班集体的核心队伍；
3、建立班集体的正常秩序；
4、组织塌芦拦形式多样的教育教学活动；
5、培养正确的舆论和良好的班风。
问：结合班级管理的内容，谈谈如何有效地开展班级管理。
- 答：结合班级管理的内容，谈谈如何有效地开展班级管理搭运。
答：所谓班级管理就是班主任和教师通过对班级教育条件的理顺，采取适当的方法，建构良好的班集体，从而有效地推进有计划的教育行为的过程。班级管理主要包括：
(1)班级组织建设。
班级组织建设要做的主要工作有：①班级组织的设计。班级是一个社会组织，为了实现班级组织目标，首先必须对班级的发展进行设计，班级据此开展活动，而学生正是通过班级中多样性的实践活动而得到发展。班级组织设计要依据教育方针的要求还要按照班级群体现有的发展水平来设计。②指导班级建设，班主任不仅是班级组织的设计者，而且是班级组织建设的指导者。班级组织在目标达成中，深受班主任指导风格和方式的影响。一般来说，班级管理中有专制型、放任型、民主型三种类型的班主任。这三种类型的班主任对学生发展的影响都有着很大差异。③发挥好班集体的教育作用。
(2)班级制度管理。
班级中存在着各种比较严格的规章制度是维护班级正常教育教学活动的保证。班级制度管理的内容主要有：①成文的制度。②非成文的制度。
(3)班级教学管理。
教学是学校的知旦梁中心工作，教学质量管理是班级教学管理的核心。①明确班级教学管理的目标和任务。②建立有效的班级教学秩序。③建立班级管理迟嫌指挥系统。④指导学生学会学习。
(4)班级活动管理。
班级活动是班集体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。班级活动种类多样、特点不一，这都要求班主任能够根据具体的情况做出相应的管理和指导，确保班级管理有效进行。
问：如何做好班级管理？
- 答：1、树立强烈的“三心”意识，爱心、耐心和细心
2、注重加强二个建设，班委会建设和班风建设
3、信任管理学生者蔽槐
4、掌握六个技巧。
1.语言方面主要是演讲和谈话，如班会发言、谈心交流、等，要擅于即兴发挥，体现辅导员的基本素质要求。
2.创作方面主要是应用文的创作，如工作计划、总结、报告、请示、教育随笔（可随时在博客上更新，做到与时俱进）、辅导员日志书写等。
3.生活指导方面主要包括日常生活事物的指导与处理（如消费选择、寝室安全、假期社会实践、交通安全防范、突发事件的应对等）。
4.礼仪社交方面主要包括人际交往礼仪、公众礼仪并卜、赛场礼仪等，随时言传身教给学生。
5.体育游戏方面主要包括各种体育活动的组织、指导与裁判；集体游戏的编创与组织；掌握活首友动的规则（如足篮排球比赛等），能促进与学生深层次交流。
6.活动运筹方面主要包括活动的整体策划、主题设计等，活动方案实施完成后要注意反馈，总结经验。
5、加强师生间沟通
除此之外，要重视两类特殊群体学生的沟通。一是贫困生，二是心理有问题的学生。要在思想上帮助他们摆脱自卑心理，培养自信。对于心理存在一定问题的学生，要让心理健康指导老师对其进行必要的心理咨询和辅导，同时与家长及时联系，全面了解学生情况。 - 答：常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理,用缓派自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行皮哪蚂最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!祝您成为受人爱戴的好老师.管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员.这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳.其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么.不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的.其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲燃埋的时间,商定一个底线.让他们去坚持.不要太静静计较.适当宽容.其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人.
- 答：【班级管理存在的问题】
1、由于受到团胡分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；
2、班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
【建立以学生为本的班级管理机制】
1、以满足学生的发展需要为目的；
2、确立学生在班级中的主体地位；
3、训练学生自我管理班级的能力。
【培养良好的班集体】
1、确哗此立班集体的发展目标；
2、建立班集体的核心队伍；
3、建立班集体的正常秩序；
4、组织塌芦拦形式多样的教育教学活动；
5、培养正确的舆论和良好的班风。 - 答：推荐老师使用钉钉班级群进行班级管理，高效地完成通知、作业、调研、收款等各项工作。
