问：幼儿园调研报告怎么写
- 答：幼儿园特色的问题分析
(一)追求功利
一些幼儿园把创建办园特色作为一种功利化手段，把创建办园特色作为一种教育时尚来虚指追求，挂起了办园特色的招牌，但只是做了点表面文章，不在内涵上下功夫，或是只说不做，说多做少，看似轰轰烈烈，实则很苍白无力。
(二)特色等同于特长
教育很知氏多幼儿园以牺牲幼儿的全面发展为代价换来发展特长以彰显所谓的特色，幼儿园的特色成为特色班、兴趣班或特长的代名词，特色仅特指艺术教育、体育等方差猛配面的工作，它造成了幼儿单方面的发展。
(三)刻意模仿，失去自身
特色有些幼儿园受社会、家庭等外在因素的干扰，弱化并抛弃了自己的强势，而刻意去模仿别人的办园模式，从而导致幼儿园从有特色到无特色。
(四)项目过泛
有些幼儿园不从实际出发，什么项目都想打造成特色，眉毛胡子一起抓，结果是样样想做、样样都做不成。
问：幼儿园关于党建方面的一些内容
- 答：幼儿园关于党建方销段面的一些内容介绍如下：
1.阵地建设
把党员活动室建立起来，制作党建展板，宣传党章、学习党章。
2.例会学习
党建工作常抓不懈，形成例会，定期讨论园内党务工作；上好党课，带领园内教职员工共同学习马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策、和决议，学习科学文化和业务等。
3.发展党员
这也是我们的主要工作。严格按党员发展工作的基本原则：党员条件、党员质量、个别吸收、入党自愿、姿斗衡有重点发展来发展党员，坚持党员发展十六字方针：坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。
4.以党建工作的开展促园内工作的推进和发展
在党建工作开展的过程中发现、启迪先进分子，并向党内推荐，注意发挥他们的先锋模范作用。结合园内教育教学工作开展有教育意义的党迹做支部活动，丰富党建内容，增强党组织的凝聚力。切实加强园内教职员工的师德建设，最大程度地发挥他们的岗位职责，推进幼儿园工作的向前进步。
