生死场读书报告好题目

生死场读书报告好题目

问:、你如何看待《生死场》的主题?请结合具体作品说明。
  1. 答:1.《生死场》的主题是通过生与死的一系列意象连缀成的,最有力的主题就是“生”与“死”的相生相克的哲学。人们就在这历史生活的共时中,生活场景的重复中永恒的轮回与循环。
    2.它从“生”与“死”这个人生根本问题上来观察和反映农民生活的,表现了其东北农民贫苦无告的麻木纤族;也从女性的生命人道主义和本能温情出发,表现了与农村妇女生活密切相关的两种体验:生育以及由疾虚竖帆病、虐待和自残导致的死亡;后七章写在日寇践踏下,人们的生存受到了极大威胁,连做奴隶的权利都被剥夺了,在寻生与求死的选择里,农民们爆发了带有原始色彩的抗争。
    3.民族的兴亡,是萧红在这个特殊的环境下,对生与死的一个侧面的探讨。对人类生存境遇的探究,对民族自立的潜在障碍及其封闭、落后而又愚昧、陈腐的文化心态的历史反思。这是作者批判国民劣根性的另一条途径,从而将“国民性”思考的文化指向和历史主题引向深入。
    5.佳句摘抄
    1.乱坟岗子不知洒干多少悲惨的眼泪?永年悲惨的地带,连个乌鸦也不落下。
    2.中差雹国人都笑了!日本人也笑,可是他们不晓得这话是什么意思,别人笑,他们也笑。
    3.哭声刺心一般痛,哭声方锥一般落进每个人的胸膛。一阵强烈的悲酸掠过低垂的人的头,苍苍然天空欲坠了。
    4.金枝勇敢地走进都市,羞恨又把她赶回了乡村。
    5.“从前恨男人,后来恨小日本子。”最后她转到伤心地路上去,“我恨中国人呢,除外我什么也不恨!”王婆地学识有点不如金枝了。
    6.女人们一进家屋,屋子好像空了;房屋好像修造在天空,素白地阳光在窗上,却不带来一点意义。她们不需要男人回来,只需要好消息。
    7.眼泪是为着她末日的命运在流,江水轻轻拍着江岸。
    8.高粱、玉米和一切菜类被人丢弃在田圃,每个家庭是病的家庭,是将要绝灭的
问:《生死场》所要探讨的生命母题
  1. 答:萧红的中篇小说《生死场》之所以名为“生死场”的意义有两层:
    (1)作品前半部分主要描写的是当时东北地区农村农民在地主压榨下的苦难生活。这里的“生死场”是指处于社会底层的农民为了生存,谋得温饱而被迫挣扎在“生死边缘”的黑暗现状。
    (2)作品后半部分主要描写的是日本侵略没誉孙军占领东北后,原来受剥削压迫的农民又多了一重枷锁——日军的暴力抢夺与杀戮。这里的“生死场”是指在国难当头的情况下,农民们为了更好地生活下去,被迫发出谋取独立,参加抗日军队,不做亡虚斗国奴的呐喊。
    萧红在这部小说中,表达的对生命的看枯链法是:
    人,生而有着原始而强大的野性力量,当这种力量觉醒时就能给予人无穷的潜能。
    人必须有明确的人生目标,努力摆脱重重外部压力的束缚,追求自由,向往自由,而不是麻木愚昧地生存在世界上,人生才会更加有意义,才能谱写更壮丽的诗篇。
  2. 答:这篇小说描述了一种生活状态——忙着生,忙着死。这些农民已经麻木,毫无意族芹识,直到日本侵略,他们再也无兆谈毕法忍耐,奋侍迅起反抗,发出了怒吼。这是对北方人民生的坚强、死的挣扎的描述。
问:分析《生死场》
  1. 答:生从何来,何为生,生的意乱贺旦义与价值,为何生过要死,死是生的终结?为何要死,怎么死拍启,生死哪个更重?文学的价值观去分析一下哗扰就很简单了
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