一、在普通高校女生中开展和普及篮球运动的新途径——“三人制”篮球赛（论文文献综述）
姚震川[1]（2021）在《我国小篮球发展现状研究述评》文中进行了进一步梳理国内"小篮球"（6-12岁）发展历史不及国外顺畅,教练员和裁判员数量少、教练员培训选拔结构不合理、完整的教练员团队待建,小场地、低篮筐普及程度不够,各阶段联赛之间接轨出现断层等问题暴露。在充分认识到不足的基础上,经过国内诸多学者、中国篮协、社会各界人士的努力下,"小篮球"的受重视程度变高、发展规模变大、参与人数庞大、参与群体转变。借鉴NCAA篮球实行主教练负责制;政府、学校、社会三位一体普及小场地、低篮筐;学校体育各阶段联赛制度衔接完善等,将会促进中国小篮球与国际接轨,增强中国篮球实力。
庞语墨[2]（2020）在《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》文中提出以传统的五人制篮球为基础发展得到的三人制篮球,是一种新兴的体育运动项目,三人制篮球运动指的是在半场开展的“三对三”的运动,不但有着五人制篮球的基本特征,同时具有独特的优势,表现为趣味性与游戏性强、周期短、场地要求不高、对抗性小、适宜大众参与等,因此,越来越多的人喜欢三人制篮球,在不断发展过程中,已经在全球得到推广,在2010年的新加坡青奥会上首次被纳入正式运动会的比赛项目,并成功进军第32届东京奥运会,成为正式比赛项目。目前,我国三人制篮球在社会体育、学校体育中也得以迅速推广,参与的人群越来越稳定。三人制篮球比赛机制已经在高校建立,各个高校对具有高水平的篮球教练员与篮球教师进行培养,正是基于这样的背景,校园篮球面临着新的发展机遇。三人制篮球的广泛开展要求体育院系在此方面必须迅速做出反应,培养能够适应大众三人制篮球运动和学校三人制篮球运动的教学训练人才。河南大学正在加快双一流高校的建设步伐,加强了师资、设施等的建设,这为河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容提供支持。本文通过文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等,分析河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性,从河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的优势、机遇等方面全面分析河南大学体育学院增添三人制篮球教学内容的可行性,最终研究增添三人制篮球教学内容面对的挑战及应对挑战的对策。主要结论如下:1.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容是有必要的:一是三人制篮球和五人制篮球在规则、人数、场地等各方面都存在差异;二是三人制篮球运动的开展是国家篮球发展战略的要求,表现在群众体育的需求、学校体育的需求、竞技体育发展的需求等;三是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容具有重要价值,主要表现为三人制篮球具有育人价值、教学价值,通过篮球教学中增添三人制篮球教学内容,能够提高正确认识对待河南大学体育学院篮球课程资源,充分挖掘和利用篮球课程资源,为其他课程资源的开发和创新提供借鉴,也能促使河南大学体育学院对三人制篮球的技战术研究、教学实践研究以及科学研究等走在河南省的前列。2.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容是可行的:一是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容面临着机遇:国家政策的大力支持、篮球市场发展的需求、阳光体育运动的大力推进;二是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容存在优势:雄厚的篮球师资队伍、优良的篮球教学传统、丰富的学生资源、良好的篮球氛围、完善的篮球场地设施等。3.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的展望:三人制篮球是注重个人能力和短时间内判断能力,强调简单配合以及考验全队默契的一个项目,增添三人制篮球教学内容,可以在平时教学训练中加强一些个人技术训练,以及两个人之间的技战术配合,可以增加一些锻炼彼此之间默契的运动和游戏。4.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容存在的问题:一是三人制篮球认识存在误区;二是三人制篮球技战术的研究存在不足;三是三人制篮球竞赛管理制度不够完善;四是其他体育项目对三人制篮球的影响;五是其他体育比赛对三人制篮球比赛的影响。5.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的对策:一是基于“终身体育”的理念,优化体育教学内容;二是不断提高三人制篮球在河南大学的普及率;三是不断提高三人制篮球宣传力度,为三人制篮球教学营造氛围;四是积极开展三人制篮球比赛,“以赛促学”;五是加强对三人制篮球的理论研究;六是学院领导给予大力支持;七是优化三人制篮球教学;八是增加经费投入,完善三人制篮球教学场地设施。由此提出以下建议:1.河南大学体育学院对三人制篮球运动的宣传力度加大,为开展三人制篮球创造良好的氛围,对学生的积极性进行充分的激发,使学生主动参与三人制篮球运动。2.河南大学体育学院对于篮球教学内容进行合理的调整,将三人制篮球运动的更多的技战术融入到篮球教学中,使学生的实战能力得到提升,与此同时加深对三人制篮球技战术的研究,通过技战术的完善,推动三人制篮球运动的开展。3.河南大学体育学院篮球教师要增加对三人制篮球方面的学术研究,比如增加在理论知识、技术动作以及战术等方面的研究,从而提高三人制篮球相关的教学业务能力。4.河南大学体育学院积极举办关于三人制篮球的比赛,使组织三人制篮球运动赛事的能力增强,规范三人制篮球比赛,明确比赛的制度建设。5.河南大学体育学院增设一些有关三人制篮球运动的裁判培训课程、比赛规则培训课程等,使篮球裁判的执裁能力提高,将三人制篮球的比赛规则传递给更多人。6.河南大学体育学院篮球教研室需要高度重视开展三人制篮球运动,为三人制篮球运动的开展提供科学管理,确保三人制篮球运动项目更好地进行,为三人制篮球教学内容的增添提供保障。
艾志远[3]（2020）在《我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔研究》文中研究说明三人制篮球自2010年世界青奥会开始成为官方比赛项目走入人们的视野,经过国际篮联的大力宣传和推广,三人制篮球正式加入东京奥运会成为真正的奥林匹克运动项目。2019年11月,我国三人制篮球男队和女队同时获得东京奥运会三人制篮球参赛资格。但同时备战东京奥运会、力争取得更好成绩也成为我国三人制篮球面临的首要任务。综合分析前期世界三人制篮球赛事表现可以看出,我国三人制篮球男队和女队在竞技水平上仍有较大的上升空间,可以说此次我国三人制篮球队备战东京奥运会任重道远,道阻且长。2019年11月,中国篮协发布公告,为备战东京奥运会三人制篮球比赛向全社会招募三人制篮球国家集训队篮球运动员,标志着我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔工作正式开始。鉴于我国三人制篮球队首次备战奥运会及运动员选拔的重要意义,本研究采用实地调查、专家访谈、逻辑分析、问卷调查等方法,在充分调研我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔具体实践的基础上,分别从选拔机制、测试内容和保障措施三个层面客观呈现我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔的基本内容,分析归纳我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔过程中可能存在的问题,并在借鉴国内外相关经验的基础上,有针对性地提出相应的解决措施,以优化和完善我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔模式,为更好地提高三人制篮球队的竞技水平与运动成绩做出贡献,进而推进三人制篮球运动在我国的普及和发展。研究认为:（1）我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔过程中,存在运动员的选拔与培养缺乏长效机制,选拔结果偶然性较大;运动员选拔测试标准存在主观倾向,选拔效果不尽如人意;运动员的选拔过于关注单人素质,团队协作仍有待加强;运动员的培养过程中政策保障乏力,运动员支持力度不足等问题。（2）我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔的主观性和客观性无法有机结合,存在主客观矛盾问题。三人制篮球的基础性研究不足,运动员评价模型及选材标准亟需完善,加强对接国际三人制篮球赛事标准,基于球队整体视角培育后备人才。部门协同强化政策保障需要优化,应充分利用社会资源实现共同发展。（3）我国三人制篮球研究处于起步阶段,相关研究主要停留在三人制篮球的发展与现状等应用型研究,对于三人制篮球的基础理论研究严重滞后于三人制篮球实践。需进一步拓展三人制篮球运动的理论知识体系,使得三人篮球运动理论与实践趋于平衡性发展。
王友良[4]（2020）在《南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT分析》文中认为《“健康中国2030”规划纲要》的施行,体现了国家对国民健康程度的重视不断提高。青少年儿童是国家未来发展的希望,他们的身体健康状况备受社会关注。参与篮球运动锻炼可以有效地提高参与者的身体素质、增强团队协作能力,因此备受青少年儿童的青睐。2017年,“小篮球”计划在中国篮协的大力支持下正式实行,其面向的主要对象是12岁及以下青少年儿童。通过对近年国内围绕小篮球的文献进行内容的分析,可将现有研究分为三个专题,包括:国内外关于小篮球运动的研究、青少年篮球俱乐部的开展现状研究、关于SWOT分析法及其在体育领域应用的研究。本文以项目推广为视角,以管理学的方法和理论为指导,采用问卷调查法和专家访谈法探讨南昌市青少年篮球俱乐部小篮球运动的开展现状;通过数理统计法和逻辑分析法总结影响南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的内外环境因素;最后利用SWOT矩阵模型提出南昌市开展青少年篮球俱乐部小篮球运动计划的有效对策和建议。分析结果指出南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动影响因素包括:1.内部优势,即充足教练员资源、较高教学水平、浓厚的篮球氛围、丰富的宣传途径、充足的经费保障;2.内部劣势,即赛事制度和体制不健全、器材和场地简陋不完善、俱乐部组织松散不规范、专业人才稀缺;3.外部机会,即国家政策支持、南昌市经济高速发展、社会需求增加、赛事形式增多;4.外部威胁,即项目发展不完善、市场竞争激烈、社会关注不高、学训矛盾。通过SWOT矩阵分析,笔者提出以下四条建议:1.把握自身优势的同时还要抓住外部的发展机遇,包括不断提高教练员的专业水平,利用南昌市两支职业队伍带来的机遇,增加宣传力度,推动南昌市青少年篮球俱乐部小篮球联赛的举办,并建立地方小篮球竞赛等级制度等。2.把握自身内部优势积极面对外部挑战,包括打造自己的赛事IP,在教学上投入精力和财力,做好家长的服务工作等。3.抓住外部机遇,弥补自身弊端,加强组织管理,根据南昌市的自身特点制定小篮球技术标准,完善比赛规则和解决实际问题等。4.发挥优势和机遇的同时减少自身的劣势,包括制定规范的俱乐部管理制度,建设规范的小篮球场地,制定教练员引进标准,控制兼职教练员的数量,降低教练员的流动性,同时引进专业的服务人员等。
刘晓颖[5]（2020）在《健康中国背景下贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径研究》文中指出2016年由中共中央和国务院引发并实施《“健康中国2030”规划纲要》,此纲要指出健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。根本目的是保障我国全体公民的身体健康,指在全面提高我国公民的健康水平,此文件对各级校园内的学生身体发展都做了合理的要求,针对不同年龄阶段的学生的身心发展水平制定了相对应的目标,此外还强调了对新兴体育项目的发展。三人制篮球运动作为在五人制篮球基础上演变发展出来的体育项目,在我国正逐渐的开展起来,三人制篮球具有较高的趣味性、对抗性和健身性,适合各年龄段的公民进行锻炼,其中大学生作为祖国未来的栋梁,身体机能发展完善,有较多的时间参与到其中,篮球也深受大学生们的喜爱。三人制篮球也会首次在2020年东京的奥运会作为奥运会的比赛项目进入奥运会,这也说明了三人制篮球已经达到了有效合理的发展。因此,三人制篮球运动在当下发展十分迅速,大学生参与三人制篮球运动的锻炼可以说较好的促进大学生身体素质的提高,高校的领导部门也要大力发展三人制篮球运动,可以更好的推动“健康中国”建设规划的顺利实施。本文随机选取10所贵阳市普通高校在校大学生为研究对象,分别是:贵州师范大学、贵州大学、贵州财经大学、贵州民族大学、贵州医科大学、贵州理工学院、贵阳护理职业学院、贵阳中医学院、贵阳学院、贵州警察学院的在校大学生和相关教师作为研究对象,以《健康中国背景下贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径研究》作为调查依据。制定学生和教师调查问卷,并制作专家访谈提纲对专家进行请教。本文本文通过对三人制篮球开展状况分析,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对当前贵阳市部分高校校园体育中三人制篮球项目开展状况及发展策略进行有关研究和分析,通过一系列的相关分析,研究结果显示:1.在贵阳市高校校园内学生对《“健康中国2030”规划纲要》的了解程度还是相对较少,只有约三分之一的人了解此纲要。对与贵阳市高校校园内教师来说还是了解的比例要远远高于学生。其中教师和学生们都指出如果有足够的时间,他们大多数是愿意去了解并学习《“健康中国2030”规划纲要》。2.贵阳市高校大学生群体中三人制篮球运动开展还是较好的,而由篮球运动演化出的三人,其中在调查过程中学生们对于篮球的参与度极高是三人制篮球发展的重要基础,说明在贵阳市普通高校校园内三人制篮球运动可以良好的开展。三人制篮球具有较高的娱乐性和竞技性,这对身体健康的发展也起到了极大的帮助。但是在贵阳市普通高校校园里。三人制篮球运动的宣传做的不到位,宣传次数太少,大学生对三人制篮球运动的了解程度不深,学校对于三人制篮球运动的宣传力度不大,加强对三人制篮球运动宣传是一个艰巨的任务,学校有关部门应该采取措施去较好的解决这个问题。3.在贵阳市普通高校内开展三人制篮球的赛事次数较少,主要是一些学校班级之间或学生之间自发组织的比赛,在赛事的级别以及规模方面有些薄弱,对学生的比赛需求难以满足。贵阳市普通高校中在开展关于三人制篮球的课程方面都较为欠缺,没有专门的三人制篮球课程,在篮球教学中,教材涉及到的有关三人制篮球方面的内容也少之又少,基本都是由篮球运动延伸的,因此在实践与理论方面尤为欠缺。4.贵阳市普通高校中的篮球裁判基本都是传统的五人制篮球裁判,专门的三人制篮球裁判很少,教师也很少参与三人制篮球裁判的执法,而三人制篮球在执裁方法与技巧等方面与传统五人制篮球是有区别的,因此应在篮球裁判协会中建立专门培养三人制篮球裁判的一个分支,由有经验的三人制篮球教师来培养一些经验不足的教师和学生学习三人制篮球裁判的执法规则与技巧。5.三人制篮球具有较好的健身价值,能够较好的促进大学生的身心健康的发展,也是一种社会交往的良好手段,贵阳市普通高校对三人制篮球的推广普及,能够对大学校园文化产生积极的影响,使大学生的课余生活更加丰富多彩,也是对《“健康中国2030”规划纲要》的积极响应,符合此纲要的发展目标。
梅志帮[6]（2019）在《鲁西南地区高校三人制篮球开展现状及对策研究》文中提出随着三人制篮球成为世界杯、亚运会和青奥会正式比赛项目,到2017年6月9日宣布被列为2020年东京第32届夏季奥林匹克运动会比赛项目,2017年7月3日国家体育总局宣布三人制篮球被列为第十三届全运会比赛项目,三人制篮球得到人们的一致认可和高度拥护,全国各地都在不同程度的推介三人制篮球,纷纷举办各种级别的三人制篮球比赛。山东省各地也在不断响应国家体育总局相关要求,落实三人制篮球相关政策,山东省百县三人制篮球赛、“我要上奥运”山东赛区三人制篮球赛以及山东省全民健身运动会三人制篮球赛成为山东省三人制篮球的标志性赛事。尽管如此,鲁西南地区高校三人制篮球开展的却一直不温不火。为此,基于鲁西南地区的区域特点,本文运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,选择鲁西南地区6所本科院校作为此次研究的对象,从鲁西南高校学生的运动兴趣、运动强度、赛事规模以及资源配置等基本情况入手,对鲁西南地区高校三人制篮球的开展现状,潜在价值以及存在问题进行调查研究并对其发展对策探究,总结出下列结论:（1）三人制篮球作为一种近几年大力推广的体育项目,在鲁西南地区发展极快。鲁西南地区高校学生对三人制篮球具有较高的参与度,但师资和场地设施配置不齐全等因素严重影响了三人制篮球在鲁西南地区高校的全面开展。（2）鲁西南地区高校三人制篮球赛事的组织现状不够完善,比赛多为学生自发组织,规模和级别较小,赛事组织体系不健全。学校大多每年举办一次三人制篮球赛,赛事规模、赛事质量以及赛事数量难以满足学生对其需求。（3）鲁西南地区高校三人制篮球的开展在体育教学方面存在明显短板,篮球课堂中,教师更多的是按照五人制篮球模式的传统教学,三人制篮球的相关内容在体育课程教学中所占的比重较小,甚至有的高校篮球课根本没有体现三人制篮球的内容。（4）鲁西南地区高校三人制篮球裁判教学和培训没有得到足够重视,裁判教学和培训大多是针对篮球专修学生进行的五人制篮球基本规则的讲解,其间涉及三人制篮球记录方法、执裁技巧的内容较少,高校应重视三人制篮球规则在学生之间的普及。（5）鲁西南地区高校的学生整体喜欢三人制篮球这一项目,对此运动的价值高度认可,积极参加学校内部的三人制篮球比赛,并利用课余时间练习技术,学生参与动机大多数是娱乐、健身、交往以及提升自己技能的需要。（6）经济欠发达、相关职能部门重视不够是影响和制约鲁西南地区高校三人制篮开展的主要因素,学校缺乏有利于这一项目开展的合理机制,缺少对参与三人制篮球学生的有效引导和组织管理又是影响因素中的重中之重。
杨梓诚[7]（2019）在《江西省高校三人制篮球及其社会价值研究》文中进行了进一步梳理三人制篮球运动在社会上发展较快,在高校中由于经济、制度、场地设施等因素的影响,三人制篮球运动在高校开展面临一些困难和问题,进程较慢。目前学者的研究主要集中于分析三人制篮球的现状和对策,研究社会价值方面的论文较少。研究主要运用了问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法、比较分析法等方法,分析了江西省高校发展三人制篮球的可行性、现状、趋势、社会价值,以及江西省高校三人制篮球运动发展对策。研究提出了如下结论和建议:1.结论（1）江西省高校篮球场地基础设施能满足三人制篮球运动的基本需要。高校有大量三人制篮球运动和篮球运动爱好者,但由于赛事、制度、资源等因素的影响,三人制篮球普及度和实际参加人数不多。未来江西省高校三人制篮球发展空间相对较大。（2）江西省高校发展三人制篮球的社会价值,包括:促进大学生个性自由发展、塑造大学生平等意识、增强大学生公平竞争意识、提高大学生团结合作意识、促进大学生终身运动观念形成。（3）三人制篮球是嘻哈文化的重要分支之一,其文化核心内容为个性自由、勇于拼搏,具有提高大学生创新能力,增强大学生意志品质的作用,体现了促进大学生的个性自由发展的价值。（4）三人制篮球规则构建了一种公平、规范的竞争模式,它赋予参与者平等的资格和机会,具有提高大学生维权意识、促进社会和谐发展的作用,体现了塑造大学生平等意识的价值。（5）规则是三人制篮球公平竞争的约束条件,具有加快高校大学生们理解遵守社会规范的意义和必要性,引领大学生树立正确的道德观念,促进法治社会建设,体现了增强大学生公平竞争意识的价值。（6）三人制篮球是一项队友之间相互配合的运动,相互合作是共赢的基础,具有提高大学生组织交流能力和团体协作能力的作用,体现了提高大学生的团结合作意识的价值。（7）三人制篮球的观赏性、趣味性等特性,是贯彻落实全民健身运动的良好途径,具有促进学生身体健康,大众体育蓬勃发展的作用,体现了促进大学生终身运动观念形成的价值。2.建议（1）江西省高校开展三人制篮球课程、宣传三人制篮球运动等,进一步提高三人制篮球普及率和同学参加三人制篮球运动的热情,更好的促进高校大学生身体素质发展和终身运动观念的形成,实现三人制篮球在高校中开展的健身价值。（2）江西省高校积极举办三人制篮球赛事,打造有影响力的竞赛品牌。同时创新三人制篮球赛制,提高赛事组织者的创新能力。提高江西省高校三人制篮球运动水平,促进大众体育蓬勃发展。（3）江西省高校积极开展三人制篮球运动规则培训,加深大学生对三人制篮球运动规则的理解,在促进江西省高校三人制篮球发展的同时,帮助大学生塑造平等意识与公平意识。（4）江西省积极举办三人制篮球技战术培训,加强大学生对三人制篮球战术理解和运用,促进大学生团结合作意识成长。（5）江西省高校三人制篮球进一步“软式化”发展。发挥创新能力,创新比赛形式,适应女生的健身需求,促进全民健身运动开展。坚持以人为本,塑造大学生平等意识。
马巍[8]（2019）在《甘肃省平凉市三人制篮球开展影响因素分析》文中进行了进一步梳理随着我国国民生活水平日益提升,大家对物质文化和精神文化要求越来越高,尤其对精神文化要求甚是更高,工作之余更注重健身。1995年《全民健身计划纲要》颁布实施后,受到了广大市民的青睐,并在全国范围内掀起了一场轰轰烈烈的健身运动。而平凉也不例外,开展了形式多样、丰富多彩的健身活动,这不仅促进了平凉的体育发展,拉动了平凉的经济,还极大的丰富了市民的业余文化生活,可以让更多的市民参与到体育运动中来,享受运动带来的快乐和健康,并对健康的作用和好处这一观念得到了不断的强化,运动健身成为越来越多平凉人的选择。而平凉市地处陕、甘、宁交汇处,占据比较优势的地域位置。同时,有当地政府的大力支持,群众体育在平凉形成了规模化、大众化的雏形,尤其在茶余饭后,体育场上自发形成的锻炼场景是平凉的一道风景,而篮球自身的魅力也深受广大市民的欢迎,大家要么集体参与,要么单独活动,也因为这个特点,越来越多的人热爱篮球,参与到篮球运动中来。而三人制篮球与传统篮球相比规则更加简单,参赛人数从5人降到3人,场地半场就可以,这使得各年龄段、各身体条件的人群都能够参与进来。因此,三人制篮球运动比赛越来越受到市民广泛的喜爱,同时也得到了迅猛的发展。但由于地方经济的发展限制,政府对市民体育设施建设的资金投入有所力不从心,导致三人制篮球赛事举办受到制约。以甘肃省平凉市三人制篮球开展影响因素分析为调查对象,本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法为主要的研究方法,对平凉市六县一区三人制篮球开展及影响因素进行了全面系统客观的分析。然后得出结论。一是平凉市三人制篮球开展情况不尽人意,组织球赛场次不多,很难满足爱好者对比赛的需求,影响平凉市三人制篮球比赛的长远发展。二是三人制篮球赛事的宣传力度不够大,宣传面不够广,宣传内容不够全面系统,导致参赛群体较为单一,不能充分挖掘出三人制篮球赛事的作用和潜能。三是平凉市三人制篮球比赛资金不足,政府投入资金力度不大,单靠赞助商支持,经费来源单一。四是平凉市热爱篮球运动的群体未认识到三人制篮球运动开展带来的文化价值。五是专业的三人制篮球裁判员业务水平有待提高,缺乏专业培训。针对以上这些影响因素进行了系统分析,对平凉市三人制篮球比赛的开展提出了如下建议:一是优化政府职能,提高广大市民对体育运动给人们带来不可估量价值的知晓率。为全民健身营造良好的氛围。二是加大对平凉市三人制篮球的宣传力度,多开展赛事,总结推广好的经验,吸引更多赞助商支持平凉三人制篮球运动的发展,为平凉市开展三人制篮球营造浓厚的氛围。三是提高平凉广大市民对篮球文化价值的认知度,让更多人感受到篮球的育人作用和三人制篮球运动给他们带来的无穷快乐。四是快速提高平凉裁判员的业务水平和执裁能力。
孙健[9]（2019）在《中国三对三篮球发展路径研究》文中研究表明本研究以系统论为理论基础,以“中国三对三篮球发展路径研究”为主题,运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、SWOT分析法等研究方法,在探析三对三篮球运动发展的历程、特征与功能基础上,深入分析国际篮联三对三篮球发展系统以及我国三对三篮球发展的优势与劣势、机遇与挑战,进而结合各国发展三对三篮球运动的成功经验与我国的现实国情,探寻我国三对三篮球在国际篮联发展系统下的发展路径选择。本研究主要结论有:1.三对三篮球运动的特征主要体现为:（1）不同的竞赛规则、不同的运动能力要求以及不同的攻防特征,使得三对三篮球具有区别于篮球运动的竞赛表象特征;（2）在融合Hip-Hop文化的基础上,大众自发组织参与的过程,形成了“自由”参与、“Pick-Up”、“挑战”等三对三篮球特有的文化理念;（3）国际篮联赛事系统下的三对三篮球大众性,是具有参与全球化的大众性,同时赛事系统包含了职业赛事、国家队赛事等竞技体育范畴赛事,因而我国的发展需要甄别并协调三对三篮球中的“大众体育”和“竞技体育”两个部分。三对三篮球运动的功能主要有:健身、训练与教学功能,同时由于特殊的赛事竞赛环境,它还具有促进人际交往以及娱乐等功能。2.国际篮联三对三篮球运动的主体要素包括:（1）国际篮联作为全球三对三篮球发展的管理和决策者,是管理主体。（2）赛事的运营主体可以是社会团体、组织、协会、社团,也可以是个人、企业、公司等。从分类上,它可以分为协议型运营主体和自主型运营主体。（3）人才系统主体要素中包括:管理人才、竞技人才、运营人才以及科技人才等。3.客体要素包括赛事系统和市场,其中赛事系统是核心,它包括职业赛事、国家队赛事以及各国自主型运营主体举办的赛事。赛事是获取积分的平台,赛事等级决定了可获得积分的高低,而赛事等级（质量）又由组别设置、场地位置、参与人数、市场推广等要素所决定。运营主体是市场中的卖方,国际篮联利用自由办赛与运营主体调控机制,促进办赛市场中运营主体的优胜劣汰,提高办赛质量。中介要素包括机制中介和媒体,机制中介又包括积分排名系统、国家篮协约束机制、运动员自由参与机制、裁判员等级浮动与调派机制等。其中积分排名系统是核心,它要求各个国家既具备一定数量的赛事,也具备一定数量的参与者。4.在国际篮联系统下,目前我国三对三篮球运动发展的优势体现为:具备较大的参与人数、丰富的赛事资源、良好的办赛氛围、高水平裁判员,以及中国篮协具备较大社会影响力等优势;存在劣势与问题包括:赛事组别设置不完善、开展对象不明确、缺乏合理时间规划,导致赛事资源整体发展缺乏系统性,赛事整体质量亟待提高等;而运营主体缺乏专业化的赛事运营团队,也是造成办赛质量较低的原因之一;此外,我国三对三篮球还存在管理主体（中国篮协三人篮球部）面临的工作压力较大;运动员竞技水平较低,培养体系缺失;裁判员培训、调派以及管理缺乏有效机制;执裁理念实施困难等。5.我国三对三篮球的发展面临的机遇主要有:三对三篮球是我国实现奥运争光计划新的突破口;奥运会将进一步提升三对三篮球的影响力,提升其发展空间;职业化的发展趋势,为篮球运动从业者拓宽职业生涯发展道路;国际篮联办赛开放性政策,有利于培育国内三对三篮球办赛市场;相同体系下,国外发展的成功经验也将为我国拓宽发展思路;国内体育产业发展的国家政策扶持、体教结合的契机以及自媒体的迅速发展都为我国三对三篮球提供了发展机遇。面临的挑战则包括:欧美国家已在发展占据领先地位、地域环境劣势、篮球运动发展的地域非均衡性、国际发展宣传匮乏以及CBA职业联赛对人力资源具有较大吸引力,特别是在竞技人才方面。6.我国三对三篮球主体要素的发展路径包括:（1）中国篮协三人篮球部应当逐步扩大部门规模,构建部门内部管理组织结构提高综合管理能力。（2）采用篮协赛事运营公司化策略,以解决赛事运营缺乏专业团队的问题,同时降低我国地域环境劣势以及篮球运动发展发展非均衡性带来的威胁。（3）在人才主体当中,结合我国篮球运动竞技后备人才培养模式构建三对三篮球运动员培养系统。（4）同时以此基础,结合当前优秀运动员,开展教练员培养工作。（5）裁判员培养,应在逐步实施等级制度的同时,建立讲师团队分层级开展有针对性的培训。7.在客体要素（赛事和市场）中,由于国家篮协的积分直接决定国际篮联国家队赛事的参赛资格。因此,赛事整体的发展（等级）对我国“竞技体育”三对三篮球至关重要。因此我国赛事的发展路径包括:中国篮协作为管理者,应当以篮协赛事运营公司化为举措,引领国内赛事的运营;发挥中国篮协自身影响力,利用协商机制实现篮协与自主型运营主体资源互补,在协调发展的基础上促进赛事资源整合,解决赛事组别设置不全面、开展对象不明确、缺乏合理时间规划等问题,最终提高赛事整体质量（等级）。而市场的培育路径则为:中国篮协应当以国家扶持政策为依据,进一步制定具体政策,鼓励运营主体办赛,为运营主体提供政策平台的同时给予技术支持。8.中介要素包括机制中介和媒体,其中机制中介是核心。机制中介的发展路径包括:（1）我国应在巩固参与基数的基础上,制定赛事年历充分发挥“自由”参与机制,进一步提高参与人数。（2）选拔组建国家队时,“国家队选拔联赛”积分制可以更为有效的选拔出实力强劲而且稳定的球队。（3）对于裁判员,在初期应与篮协其它赛事裁判员调派相协调,提高三对三篮球裁判员团队基数,逐步实施等级制度。而媒体要素的发展路径则为:中国篮协在新媒体环境下需充分利用自媒体,通过入驻各大网络交互平台广泛宣传三对三篮球。9.系统的动态性特征以及三对三篮球整体发展趋势,决定了本课题在研究相关要素发展路径和系统构建时需采用动态性视角。（1）赛事是系统的核心,在我国现行体育体制安排下,以职业化赛事带动三对三篮球职业化发展,是我国“竞技体育”三对三篮球未来进一步发展的重要基础。（2）在运动员培养路径中,依赖我国篮球运动员竞技后备人才培养体系,构建运动员培养系统具有较高可行性,该培养系统将成为我国三对三篮球运动员培养的过渡系统。在国际篮联以及我国三对三篮球职业化发展的推动下,该系统可延伸出独立的运动员培养系统。（3）依据我国篮球裁判员当前的培养和管理体制,三对三篮球裁判员的调派要与国内其它赛事相协调,逐步提高长期参与三对三篮球执裁的裁判员基数。在加强裁判员综合业务能力培训的同时,依据赛事发展需要启动等级制度,实施等级浮动机制。（4）而“国家队选拔联赛”积分制,则需要以未来国内球队在国际篮联职业赛事中的竞赛成绩为依据灵活使用。由此,从动态性视角构建我国三对三篮球整体的发展路径。
陈东伟[10]（2018）在《太原市高校三人制篮球现状研究》文中认为近年来随着我国经济的发展,我国的体育事业得到了质的跨越,各种体育运动迎来了飞速发展,三人制篮球运动是当今流行于城市和学校的一项备受欢迎的篮球运动,三人制篮球运动近年来在中国迅速发展,作为我国传统篮球强市的太原市各个高校也悄然兴起了三人制篮球运动狂潮。三人制篮球运动是传统篮球运动的一种延伸,由于它对场地要求比较低,并且可以兼顾娱乐性、健身性的同时不失竞赛性,大学生成为三人制篮球运动参与最多的群体,三人制篮球运动也已成为最欢迎的校园运动之一。参与人群逐年递增,三人制篮球比赛规模也越来越大,2017年6月9日三人制篮球成功跻身奥运会正式比赛项目宣告着这种运动正式被世界认可,应当被重视起来,但现阶段,由于太原市各高校对于开展高校三人制篮球运动的意义和作用缺乏全面深刻地认识,导致我市高校三人制篮球发展还未找到正确方向。因此较全面地了解太原市高校三人制篮球开展的现状,发现太原市高校三人制篮球运动目前存在的问题,可以为太原市高校三人制篮球的发展提出相应对策,并借由高校三人制篮球运动发展为高校篮球选拔人才提供更好的土壤,也希望高校三人制篮球能为我国奥运会三人制篮球输送更多人才。本文以太原市各高校为研究对象,同时以国内相关专家、学者为调查访谈对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实地考察法抽取山西大学、太原理工大学、中北大学、山西医科大学、太原科技大学、山西财经大学、太原师范学院共7所高校的700名参加运动的普通大学生和50名高校体育教师发放调查问卷,对太原市高校三人制篮球现状进行了深入调查和客观分析。调查结果表明:（1）太原市三人制篮球运动发展较快,组织了一定规模的业余三人制篮球比赛,参与者热情较高且人数众多。各个高校的篮球场地存在一定的差异,其中一些传统篮球强校的大学场地数量相对较多,而其他的几所大学篮球场地数量相对较少,所有高校共同面临场地器材不足的窘境。校领导的重视程度不够客观上造成了太原市高校三人制篮球教学较为匮乏,场地设施偏少以及校园媒体（比如校园广播、宣传栏等）宣传不足,影响了大学生对三人制篮球规则的了解,制约了大学生对三人制篮球运动的认知,总体来看,太原市高校三人制篮球运动发展较为良好,但场地器材不足和领导的重视程度不够成为制约太原市高校三人制篮球发展的两大因素。（2）太原市大部分高校大学生对三人制篮球运动持支持态度,并且大部分大学生支持三人制篮球进入课堂,而高校教师对三人制篮球进入课堂不置可否,但教师和学生都十分支持在课外普及三人制篮球运动。（3）太原市高校大学生参与三人制篮球运动的动机主要是在锻炼身体的同时注重娱乐消遣和社交,积极参与三人制篮球可以增强大学生体质,养成运动的好习惯,防止大学生过度沉迷网络,并且增加山西省体育人口数量。（4）太原市参与三人制篮球运动的高校大学生以男生为主,参与女生较少,且三人制篮球比赛以班级比赛为主,院级联赛和校联赛每年举办少,本身参与篮球运动是以男生为主,并且对高校女学生宣传不足,导致大多数女生对三人制篮球运动存在误解,女生对三人制篮球参与少,也客观造成了高校女生三人制篮球比赛鲜有举办。（5）三人制篮球运动既是一种身体活动,也是一种心理活动,不仅可以给大学生带来许多积极的情绪,也可以增强大学生的社会适应能力和交际能力,而且可以促进大学生的身体健康和心理健康。（6）高校三人制篮球拥有一定的赞助,但赞助情况依然不太乐观,而赞助是影响高校三人制篮球发展的关键之一。调查结果证实了赞助三人制篮球运动是一个对三人制篮球运动和商家本身双赢的举动,但赞助商很少能认识到这一点。（7）积极开展三人制篮球运动可以显着提高参与大学生的篮球技战术,为高校篮球人才培养奠定一定基础,而在三人制篮球运动进入奥运之后,不断有CUBA球员入选国家三人制篮球队,从侧面论证了高校篮球的重要意义。所以积极发展高校三人制篮球运动必将对太原市的篮球运动起到促进作用,也可以为我国的奥运人才选拔提供推动作用。根据太原市高校三人制篮球运动的发展情况提出以下建议:（1）校领导对三人制篮球运动的开展予以重视,科学管理和协调三人制篮球发展。高校领导应从比赛的组织开展、场地器材的完善上给予三人制篮球重点扶持,确保三人制篮球运动项目在高校能得到更好地发展。高校领导还应当学习北上广一些高校成熟的经验,做好对三人制篮球运动的推广工作。（2）太原市高校应积极利用学校园广播、宣传栏等传播媒介,加大力度报道有关三人制篮球相关知识、规则和比赛情况,加大对三人制篮球运动的宣传力度,更好的普及三人制篮球运动,从而扩大该运动的影响力。（3）太原市教育部门应每年抽取时间开展一定规模的大学生三人制篮球比赛,促进各个高校间的三人制篮球运动交流,而太原市各高校也应当有目的、有计划的开展各种规模的三人制篮球比赛,各高校还要注重培养三人制篮球裁判员,鼓励广大篮球爱好者积极参与,从而扩展该项目在高校的发展途径,促进三人制篮球运动在高校的发展。（4）太原市高校可以在举办三人制篮球比赛的时候,鼓励各种社会资金进入校园,加强校企合作,着力形成长期稳定的合作伙伴,从而为该赛事筹集资金,从而让更多高校大学生参与进来,用比赛促进三人制篮球运动的蓬勃开展。（5）增加体育经费,建设新的篮球场地,并注重对现有场地设施的维护,合理分配分配室内球馆的运用,最大程度对学生予以开放,增加学生的课余锻炼时间,从而增强体质,防止大学生沉迷网络,在促进全民健身的同时增加我省体育人口数量。（6）太原市各高校组应积极组建校级高水平三人制篮球队,并且能走出校门参与比赛,扩大该运动的影响,也促进高校间相互交流,从而让三人制篮球运动在社会上引起重视。在三人制篮球进入奥运会之后,篮协有关部门也宣布会尽快建立三人制篮球职业联赛,而高校学生作为该运动参与最多的群体之一,也承担着为国家三人制篮球队伍选拔人才、输送人才的责任,所以组建高水平三人制篮球队迫在眉睫。
二、在普通高校女生中开展和普及篮球运动的新途径——“三人制”篮球赛（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、在普通高校女生中开展和普及篮球运动的新途径——“三人制”篮球赛（论文提纲范文）
（1）我国小篮球发展现状研究述评（论文提纲范文）
| 1 小篮球理论研究 |
| 1.1 小篮球（MINI篮球）的概念界定 |
| 1.2 小篮球的分类和功能 |
| 1.3 小篮球发展史研究 |
| 1.4 中国小篮球规则演变 |
| 2 小篮球（6-12岁）开展研究 |
| 2.1 小篮球发展存在的问题 |
| 2.1.1 教练员数量匮乏且完整教练团队待建设、教练员培训选拔结构不合理 |
| 2.1.2 小场地和低篮筐普及程度不够 |
| 2.1.3 各大联赛之间的接轨出现断层，没有形成一个从下至上的连接体系 |
| 2.2 小篮球发展对策 |
| 2.2.1 完整教练员体系的积极构建、促进培训和选拔结构合理、实行主教练责任制 |
| 2.2.2 政府、学校、社会三位一体普及小场地、低篮筐 |
| 2.2.3 优化选材途径，提高文化素质，促进联赛之间衔接，构建完善的篮球发展体系 |
| 2.3 小篮球参与群体转变 |
| 3 结语 |
（2）河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 相关概念的界定 |
| 1.3.2 关于三人制篮球起源与发展的研究 |
| 1.3.3 关于三人制篮球特点的研究 |
| 1.3.4 关于三人制篮球运动价值的研究 |
| 1.3.5 关于三人制篮球在高校开展的研究 |
| 1.3.6 关于三人制篮球教学的研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 三人制篮球与五人制篮球的差异 |
| 3.2 国家开展三人制篮球运动情况 |
| 3.3 河南大学体育学院篮球教学现状 |
| 3.4 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性 |
| 3.4.1 我国三人制篮球发展战略的需求情况分析 |
| 3.4.2 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的价值 |
| 3.5 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的可行性 |
| 3.5.1 增添三人制篮球教学内容的机遇 |
| 3.5.2 增添三人制篮球教学内容的优势 |
| 3.5.3 增添三人制篮球教学内容的研究展望 |
| 3.6 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容面对的挑战 |
| 3.6.1 三人制篮球认识的误区 |
| 3.6.2 三人制篮球技战术研究的不足 |
| 3.6.3 竞赛管理制度不够完善 |
| 3.6.4 其他体育项目对三人制篮球的影响 |
| 3.6.5 其他体育比赛对三人制篮球比赛的影响 |
| 3.7 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的对策 |
| 3.7.1 基于“终身体育”的理念,优化体育教学内容 |
| 3.7.2 不断提高三人制篮球在河南大学的普及率 |
| 3.7.3 加大三人制篮球宣传力度,为三人制篮球教学营造氛围 |
| 3.7.4 积极开展三人制篮球比赛,“以赛促学” |
| 3.7.5 加强对三人制篮球的理论研究 |
| 3.7.6 学院领导大力支持 |
| 3.7.7 优化三人制篮球教学 |
| 3.7.8 增加经费投入,完善三人制篮球教学场地设施 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 A 《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》必要性访谈提纲(河南大学体育学院篮球教师、教练) |
| 附录 B 《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》可行性访谈提纲(河南大学体育学院篮球教师、教练、分管领导) |
| 附录 C 增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性访谈提纲(其他高校篮球教师、教练) |
| 附录 D 增添三人制篮球教学内容的必要性访谈提纲(获得过三人制篮球比赛冠军的运动员) |
| 附录 E 河南大学体育学院体育教育专业篮球专项技术引导课程教学大纲 |
| 附录 F 河南大学体育学院民族传统体育专业篮球选修课教学大纲 |
| 附录 G 河南大学体育学院体育教育专业篮球必修(普修)课程教学大纲 |
| 附录 H 河南大学体育学院运动训练专业专项技术与理论教学大纲 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
（3）我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.1.1 三人制篮球首次成为奥运会比赛项目的时代契机 |
| 1.1.2 我国三人制篮球队积极备战东京奥运会的现实之需 |
| 1.1.3 三人制篮球相关研究相对滞后于实践的理论之困 |
| 1.1.4 自身篮球经历及资源与研究主题选取的兴趣使然 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外相关研究 |
| 1.3.2 国内相关研究 |
| 1.3.3 文献述评 |
| 1.4 本章小结 |
| 第2章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 实地考察法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 研究结果与分析 |
| 3.1 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔分析 |
| 3.1.1 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔机制 |
| 3.1.2 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔的测试内容 |
| 3.1.3 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔的保障措施 |
| 3.2 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔过程中的问题 |
| 3.2.1 运动员的选拔与培养缺乏长效机制,选拔结果偶然性较大 |
| 3.2.2 运动员选拔测试标准存在主观倾向,选拔效果不尽如人意 |
| 3.2.3 运动员选拔过于关注个人自身素质,团队协作仍有待加强 |
| 3.2.4 运动员的培养过程中政策保障乏力,运动员支持力度不足 |
| 3.3 我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔模式的优化策略 |
| 3.3.1 完善我国三人制篮球赛事体系,逐步建立健全运动员后备人才库 |
| 3.3.2 加强三人制篮球的基础性研究,构建运动员评价模型及选材标准 |
| 3.3.3 对接国际三人制篮球赛事标准,基于球队整体视角培育选拔人才 |
| 3.3.4 优化部门协同、强化政策保障,充分利用社会资源实现共同发展 |
| 3.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 附录一 调查问卷 |
| 附录二 访谈提纲 |
| 附录三 选拔测试标准(男子) |
| 附录四 选拔测试标准(女子) |
| 附录五 综合评定细则 |
（4）南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 相关概念的界定 |
| 1.4.1 小篮球运动 |
| 1.4.2 青少年篮球俱乐部 |
| 1.4.3 SWOT分析法 |
| 2 研究综述 |
| 2.1 国内外关于小篮球运动的研究 |
| 2.1.1 小篮球运动的发展研究 |
| 2.1.2 小篮球的规格设计研究 |
| 2.1.3 小篮球运动对12 岁及以下参与者的影响研究 |
| 2.1.4 小篮球运动对高年级女性的影响 |
| 2.1.5 小篮球的教学设计研究 |
| 2.2 青少年篮球俱乐部的开展现状研究 |
| 2.3 关于SWOT分析法及其在体育领域应用的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 小篮球运动的简介 |
| 4.1.1 小篮球运动的发展历程 |
| 4.1.2 小篮球运动规则的特殊性 |
| 4.1.3 “小篮球计划”施行的基本现状 |
| 4.2 运用SWOT分析法对南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的影响因素分析 |
| 4.2.1 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的内部优势分析 |
| 4.2.2 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的内部劣势分析 |
| 4.2.3 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的外部机会因素分析 |
| 4.2.4 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的外部威胁因素分析 |
| 4.3 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动定位分析 |
| 4.3.1 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT矩阵分析 |
| 4.3.2 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的影响因素定量分析模型 |
| 4.3.3 各因素总影响力的计算 |
| 4.3.4 南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的战略定位分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表论文(着)及科研情况 |
（5）健康中国背景下贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1. 前言 |
| 1.1 研究的背景 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 2 国内外研究现状 |
| 2.1 国内研究现状 |
| 2.1.1 有关《“健康中国2030”规划纲要》的研究状况 |
| 2.1.2 三人制篮球运动起源的研究 |
| 2.1.3 三人制篮球运动在我国开展现状的研究 |
| 2.2 国外研究现状 |
| 3. 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 贵阳市普通高校对健康中国的认知情况 |
| 4.1.1 学生对健康中国的了解程度 |
| 4.1.2 三人制篮球对“健康中国”的作用 |
| 4.1.3 “健康中国”纲要在普通高校的传播方式分析 |
| 4.1.4 贵阳市普通高校大学生对健康方式的认知情况 |
| 4.2 贵阳市普通高校大学生参与篮球运动的情况 |
| 4.2.1 贵阳市普通高校大学生选择体育项目的分析 |
| 4.2.2 贵阳市普通高校大学生喜爱三人制篮球运动的调查分析 |
| 4.3 贵阳市普通高校三人制篮球运动开展情况 |
| 4.3.1 贵阳市普通高校大学生对三人制篮球运动认知情况 |
| 4.3.2 贵阳市普通高校大学生参与三人制篮球运动目的的分析 |
| 4.3.3 贵阳市普通高校大学生参与三人制篮球运动的时间分析 |
| 4.3.4 贵阳市普通高校三人制篮球比赛开展分析 |
| 4.3.5 贵阳市普通高校校园内三人制篮球文化氛围分析 |
| 4.4 三人制篮球运动对贵阳市普通高校大学生的健康感受调查分析 |
| 4.4.1 关于三人制篮球运动强度的分析 |
| 4.4.2 参与三人制篮球运动带给大学生身体状况的影响 |
| 4.5 贵阳市普通高校三人制篮球教学师资现状 |
| 4.5.1 教师的学历与职称情况 |
| 4.5.2 贵阳市普通高校教师对健康中国纲要和三人制篮球的认知分析 |
| 4.5.3 贵阳市普通高校三人制篮球教学现状 |
| 4.5.4 贵阳市高校“三人篮球”运动裁判员培养及活动现状 |
| 4.6 制约贵阳市普通高校三人制篮球运动发展的影响因素 |
| 4.6.1 学生问卷分析 |
| 4.6.2 教师问卷分析 |
| 4.7 推动贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径分析 |
| 4.7.1 加强宣传，普及人群范围 |
| 4.7.2 增加三人制篮球到体育教学内容中 |
| 4.7.3 积极开展校园三人制篮球赛事 |
| 4.7.4 赛事运作，校企联合吸引资金 |
| 4.7.5 利用师资，加强指导 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 致谢 |
（6）鲁西南地区高校三人制篮球开展现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 对相关概念的界定 |
| 1.3.1.1 对鲁西南概念的界定 |
| 1.3.1.2 对三人制篮球概念的界定 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 国内研究现状 |
| 1.3.3.1 关于三人制篮球开展现状的研究 |
| 1.3.3.2 关于三人制篮球赛事的研究 |
| 1.3.3.3 关于三人制篮球对学校影响的研究 |
| 1.3.3.4 关于三人制篮球开展价值的研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 2.2.6 实地考察法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 三人制篮球在鲁西南地区高校开展现状的分析 |
| 3.1.1 每年举行三人制篮球赛的次数 |
| 3.1.2 三人制篮球赛的组织形式 |
| 3.1.3 学生参与三人制篮球的动机 |
| 3.1.4 学生每周参与三人制篮球的频率 |
| 3.1.5 学生每次参加三人制篮球的时间 |
| 3.1.6 篮球师资配备现状 |
| 3.1.7 篮球场地器材现状 |
| 3.1.8 三人制篮球裁判员、教练员培训现状 |
| 3.1.9 三人制篮球传播的媒介分析 |
| 3.2 鲁西南地区高校三人制篮球的价值分析 |
| 3.2.1 三人制篮球的健身价值分析 |
| 3.2.2 三人制篮球的教育价值分析 |
| 3.2.3 三人制篮球的商业价值分析 |
| 3.2.4 三人制篮球的社交价值分析 |
| 3.2.5 三人制篮球的娱乐价值分析 |
| 3.2.6 三人制篮球对提高学生篮球技术的价值分析 |
| 3.2.7 三人制篮球对高校体育文化的促进价值分析 |
| 3.3 三人制篮球在鲁西南地区高校开展存在的问题 |
| 3.3.1 教学资源配置不健全 |
| 3.3.2 赛事举办少且规格小 |
| 3.3.3 开展差异明显 |
| 3.4 影响鲁西南地区高校三人制篮球开展的因素 |
| 3.4.1 政策环境因素对鲁西南地区高校三人制篮球的影响 |
| 3.4.2 经济发展水平对鲁西南地区高校三人制篮球的影响 |
| 3.4.3 传统武术文化对鲁西南地区高校三人制篮球的冲击 |
| 3.4.4 其他因素 |
| 3.5 鲁西南地区高校三人制篮球开展对策研究 |
| 3.5.1 加大宣传力度,营造良好氛围 |
| 3.5.2 强化政策引领,注重行政指导 |
| 3.5.3 加强组织管理,积极开展比赛 |
| 3.5.4 加大经费投入,完善场地设施 |
| 3.5.5 重视校企联合,寻求冠名赞助 |
| 3.6 鲁西南地区高校三人制篮球的发展趋势 |
| 3.6.1 三人制篮球将向大众健身和竞技篮球方向发展 |
| 3.6.2 鲁西南地区高校三人制篮球普及度将显着提高 |
| 3.6.3 鲁西南地区高校三人制篮球商业化会更加明显 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简介 |
（7）江西省高校三人制篮球及其社会价值研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1.引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 三人制篮球运动在高校推广的可行性分析 |
| 1.3.1 运动负荷中等 |
| 1.3.2 技战术要求不高 |
| 1.3.3 趣味性和观赏性强 |
| 1.3.4 参与度高 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内外研究状况 |
| 2.1.1 国内研究状况 |
| 2.1.2 国外研究状况 |
| 2.2 小结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 专家访谈法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 3.2.6 比较分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 江西省高校开展三人制篮球运动的现状分析 |
| 4.1.1 江西省高校篮球场地设施 |
| 4.1.2 三人制篮球和篮球运动在高校中的受欢迎程度分析 |
| 4.1.3 江西省高校大学生参加三人制篮球运动的状况分析 |
| 4.2 江西省高校发展三人制篮球运动的社会价值分析 |
| 4.2.1 促进大学生的个性的自由发展 |
| 4.2.2 塑造大学生平等意识 |
| 4.2.3 增强大学生公平竞争意识 |
| 4.2.4 提高大学生团结合作意识 |
| 4.2.5 促进大学生终身运动观念的形成 |
| 4.3 江西省高校三人制篮球运动发展趋势和对策探讨 |
| 4.3.1 江西省高校三人制篮球运动发展趋势 |
| 4.3.2 江西省高校三人制篮球运动发展对策 |
| 5.结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）甘肃省平凉市三人制篮球开展影响因素分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.选题依据 |
| 2.选题目的与意义 |
| 2.1 选题目的 |
| 2.2 研究意义 |
| 3.文献综述 |
| 3.1 三人制篮球概述 |
| 3.1.1 三人制篮球概念的诠释 |
| 3.1.2 三人制篮球运动的作用与价值 |
| 3.1.3 三人制篮球运动的特点 |
| 3.2 我国三人制篮球运动的开展 |
| 3.3 甘肃省三人制篮球运动的开展 |
| 3.4 三人制篮球国内外研究现状 |
| 3.4.1 三人制篮球国外研究现状 |
| 3.4.2 三人制篮球国内研究现状 |
| 4.研究对象与方法 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文献资料法 |
| 4.2.2 问卷调查法 |
| 4.2.3 数理统计法 |
| 4.2.4 访谈法 |
| 5.研究结果与分析 |
| 5.1 三人制篮球比赛的运动方式 |
| 5.2 平凉市三人制篮球赛事规模情况调查与分析 |
| 5.2.1 平凉市三人制篮球赛事举办情况调查 |
| 5.2.2 三人制篮球学校开展情况调查 |
| 5.2.3 三人制篮球社区开展情况调查 |
| 5.2.4 参赛队伍情况调查与分析 |
| 5.2.5 参赛人数情况调查与分析 |
| 5.3 平凉市三人制篮球赛事现状调查与分析 |
| 5.3.1 竞赛规则现状 |
| 5.3.2 竞赛分组现状 |
| 5.3.3 参与人员情况 |
| 5.3.4 报名情况 |
| 5.3.5 裁判员情况 |
| 5.4 平凉三人制篮球开展影响因素分析 |
| 5.4.1 运行模式因素 |
| 5.4.2 竞赛规则因素 |
| 5.4.3 分组情况因素 |
| 5.4.4 赛事赞助影响因素 |
| 5.4.5 场地设施影响因素 |
| 5.4.6 比赛时间选择影响因素 |
| 5.4.7 媒体宣传 |
| 5.4.8 地方篮球发展水平 |
| 6.结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 附件3 |
| 附件4 |
| 致谢 |
（9）中国三对三篮球发展路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究目的与意义 |
| 第三节 文献综述 |
| 一、有关街头篮球与三对三篮球起源的研究 |
| 二、有关三对三篮球特点和价值的研究 |
| 三、有关三对三篮球在我国校园的研究 |
| 四、有关三对三篮球在我国发展与推广的研究 |
| 五、国外三对三篮球运动研究 |
| 六、研究综述小结 |
| 第四节 研究对象与研究方法 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 研究内容 |
| 第六节 理论基础 |
| 第二章 三对三篮球的发展历程、特征及功能 |
| 第一节 三对三篮球的发展历程 |
| 第二节 三对三篮球的特征 |
| 一、区别于篮球运动的竞赛表象特征 |
| 二、三对三年篮球的文化理念特征 |
| 三、国际化的大众性特征 |
| 第三节 三对三篮球的功能 |
| 一、三对三篮球的健身功能 |
| 二、三对三篮球的训练功能 |
| 三、三对三篮球的教学功能 |
| 四、三对三篮球的人际交往功能 |
| 五、三对三篮球的休闲娱乐功能 |
| 第三章 三对三篮球国际发展分析 |
| 第一节 国际篮联推广三对三篮球的动因 |
| 一、国际篮联管理体制改革 |
| 二、国际篮联竞赛系统改革 |
| 三、国际篮联推广三对三篮球的取向 |
| 第二节 国际篮联三对三篮球发展系统要素分析 |
| 一、国际篮联三对三篮球发展的主体要素 |
| 二、国际篮联三对三篮球发展的客体要素 |
| 三、国际篮联三对三篮球发展的中介要素 |
| 四、国际篮联三对三篮球发展系统 |
| 第三节 国际篮联系统下各国发展成功经验分析 |
| 一、运营主体成功经验 |
| 二、竞技人才培养成功经验 |
| 三、赛事发展成功经验 |
| 第四章 我国三对三篮球发展态势分析(SWOT分析) |
| 第一节 SWOT分析概述 |
| 第二节 我国三对三篮球发展优势分析 |
| 一、我国已具备较高的参与基础 |
| 二、我国已拥有丰富国际执裁经验的高水平裁判员 |
| 三、三对三篮球赛事开展便捷 |
| 四、我国已具备丰富的赛事资源 |
| 五、我国具有良好的三对三篮球开展传统 |
| 六、中国篮协在我国篮球运动发展中具有较大影响力 |
| 第三节 我国三对三篮球发展劣势分析 |
| 一、我国赛事发展缺乏系统性 |
| 二、篮协赛事缺乏合理的时间规划 |
| 三、运动员培养、选拔缺乏有效机制 |
| 四、我国运动员竞技水平较低 |
| 五、裁判员缺乏针对性培训和培养 |
| 六、执裁理念实施困难 |
| 七、赛事运营缺乏专业团队 |
| 八、管理部门面临巨大工作压力 |
| 第四节 我国三对三篮球发展机遇分析 |
| 一、三对三篮球进入奥运会是重要契机 |
| 三、国际篮联赛事举办的开放性 |
| 四、体教结合之路 |
| 五、体育产业的发展契机 |
| 六、自媒体的迅速发展 |
| 七、三对三篮球国际发展中的成功经验 |
| 第五节 我国三对三篮球发展挑战分析 |
| 一、欧洲国家已迅速占领高地 |
| 二、我国三对三篮球发展地域环境的劣势 |
| 三、我国篮球运动发展的地域非均衡性 |
| 四、CBA职业联赛对人才资源的巨大吸引力 |
| 五、我国国际发展状况宣传匮乏 |
| 第六节 我国三对三篮球SWOT分析的战略制定 |
| 第五章 我国三对三篮球发展路径研究 |
| 第一节 我国三对三篮球发展路径选择的依据 |
| 一、以国际篮联发展系统为依据 |
| 二、以我国体育事业的发展目标为依据 |
| 三、以未来发展趋势为依据 |
| 第二节 我国三对三篮球各要素的发展路径 |
| 一、主体要素发展路径 |
| 二、客体要素发展路径 |
| 三、中介要素发展路径 |
| 第三节 我国三对三篮球发展的整体路径 |
| 第六章 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）太原市高校三人制篮球现状研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 关于篮球运动特点的研究 |
| 2.2 关于三人制篮球的研究 |
| 2.2.1 三人制篮球的起源与发展 |
| 2.2.2 国外三人制篮球的研究 |
| 2.2.3 国内三人制篮球的研究 |
| 2.2.4 太原市及山西省高校三人制篮球的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 实地考察法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 太原市三人制篮球运动概况 |
| 4.2 太原市高校举行三人制篮球赛事情况 |
| 4.2.1 太原市高校组织篮球赛形式调查 |
| 4.2.2 太原市各高校每年举行三人制篮球比赛情况 |
| 4.2.3 高校学生参加三人制篮球赛规模调查 |
| 4.3 太原市各高校体育课开展三人制篮球教学意义分析 |
| 4.3.1 太原各高校体育课开展三人制篮球教学情况 |
| 4.3.2 教师、学生对开展三人制篮球教学课意义的评价 |
| 4.4 太原市高校三人制篮球运动的宣传情况 |
| 4.4.1 太原市高校媒体对三人制篮球运动的宣传情况 |
| 4.4.2 太原市高校三人制篮球校领导重视情况 |
| 4.4.3 企业赞助情况调查 |
| 4.5 大学生对三人制篮球运动认知现状调查分析 |
| 4.5.1 学生对三人制篮球运动的态度分析 |
| 4.5.2 大学生参加三人制篮球的动机调查 |
| 4.5.3 大学生了解三人制篮球比赛组织与规则情况调查 |
| 4.5.4 大学生了解三人制篮球比赛组织与规则的途径 |
| 4.6 学生参与课外三人制篮球情况分析 |
| 4.6.1 学生课外锻炼项目调查 |
| 4.6.2 参与三人制篮球活动学生的锻炼情况分析 |
| 4.6.3 教师、学生对开展三人制篮球课外活动的评价 |
| 4.7 太原高校开展“三人制”篮球运动的场地器材情况 |
| 4.8 大学生参与三人制篮球运动后的体验调查 |
| 4.8.1 大学生参与三人制篮球运动后的身体感觉 |
| 4.8.2 大学生参与三人制篮球运动后的心理体验 |
| 4.8.3 大学生参与三人制篮球运动后的情感体验 |
| 4.9 高校“三人制”篮球对篮球运动的推动作用 |
| 4.10 影响太原市高校三人制篮球运动开展的因素分析 |
| 4.11 太原市高校三人制篮球运动的发展对策研究 |
| 4.11.1 加大学校、媒体的宣传力度,营造良好氛围 |
| 4.11.2 学校有关部门应积极重视三人制篮球运动的开展 |
| 4.11.3 高校应积极开展三人制篮球比赛 |
| 4.11.4 加大体育经费的投入,完善篮球场地设施 |
| 4.11.5 校企联合,广泛吸纳社会资金,有效地寻求外界赞助 |
| 4.11.6 加速太原市高校普及三人制篮球运动步伐 |
| 4.11.7 政府教育部门加强对太原高校三人制篮球运动的组织和领导 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
四、在普通高校女生中开展和普及篮球运动的新途径——“三人制”篮球赛（论文参考文献）
- [1]我国小篮球发展现状研究述评[J]. 姚震川. 运动精品, 2021(07)
- [2]河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究[D]. 庞语墨. 河南大学, 2020(06)
- [3]我国三人制篮球队备战东京奥运会运动员选拔研究[D]. 艾志远. 燕山大学, 2020(01)
- [4]南昌市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT分析[D]. 王友良. 江西师范大学, 2020(11)
- [5]健康中国背景下贵阳市普通高校三人制篮球运动的发展路径研究[D]. 刘晓颖. 贵州师范大学, 2020(06)
- [6]鲁西南地区高校三人制篮球开展现状及对策研究[D]. 梅志帮. 哈尔滨体育学院, 2019(09)
- [7]江西省高校三人制篮球及其社会价值研究[D]. 杨梓诚. 江西师范大学, 2019(03)
- [8]甘肃省平凉市三人制篮球开展影响因素分析[D]. 马巍. 西北师范大学, 2019(06)
- [9]中国三对三篮球发展路径研究[D]. 孙健. 武汉体育学院, 2019(09)
- [10]太原市高校三人制篮球现状研究[D]. 陈东伟. 山西大学, 2018(04)