一、关于科学社会主义的理论创新（论文文献综述）
张卫东[1]（2022）在《国内学术界习近平创新思想研究综述》文中指出创新思想在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中占据着显着位置。创新问题是习近平总书记长期关注和研究的问题,"创新"也是习总书记治国理政的核心理念之一。习近平创新思想,视野宏阔,内容丰富,涵盖了马克思主义哲学理论与方法、思想创新、实践创新、制度创新、文化创新、社会创新、科技创新以及其他各方面创新,具有十分丰富的内涵与外延。因此,近年来,习近平创新思想也成为国内学术界的研究热点之一,取得了十分丰富的研究成果。但既有研究还存在着研究不够平衡、研究不够系统、研究深度不足等问题,在今后的研究需要进一步深化和提高。
张玉卓,姜辉,白永秀,赖德胜,刘友金[2]（2021）在《研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈》文中提出党的十九届六中全会是在"两个一百年"奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次重要会议,全会提出的"两个确立"对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有里程碑式的重要意义。为全面阐释、深入解读以上会议精神,本刊策划、编发本期笔谈,邀请五位知名学者,从科技自立自强、推进共同富裕、党的经济思想体系构建、理论创新推动高质量发展、区域协调发展等方面撰文,研究阐释中国共产党取得百年奋斗重大成就的重要历史经验,为深入理解党的十九届六中全会精神提供有益的理论启示。
张玉卓,姜辉,白永秀,赖德胜,刘友金[3]（2021）在《研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈》文中进行了进一步梳理党的十九届六中全会是在"两个一百年"奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次重要会议,全会提出的"两个确立"对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有里程碑式的重要意义。为全面阐释、深入解读以上会议精神,本刊策划、编发本期笔谈,邀请五位知名学者,从科技自立自强、推进共同富裕、党的经济思想体系构建、理论创新推动高质量发展、区域协调发展等方面撰文,研究阐释中国共产党取得百年奋斗重大成就的重要历史经验,为深入理解党的十九届六中全会精神提供有益的理论启示。
朱雪平,任晓伟[4]（2021）在《“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究：概况、不足及趋向》文中指出党的十八大以来,国内学界围绕中国共产党对马克思主义的整体性原创性贡献这一主题,大体上从中国共产党对马克思主义哲学的原创性贡献、对马克思主义政治经济学的原创性贡献、对科学社会主义的原创性贡献,以及习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义的原创性贡献等逻辑进路推进了相关研究。这些研究有力深化了对中国化马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认识,同时也存在研究领域不平衡、研究视角多样化与零散化趋向并存等问题。基于此,要按照马克思主义主要部分的结构逻辑和核心理论命题,以中国共产党在百年历史上形成的重大战略性观点为主要内容,在整体性研究视角下推进中国共产党对马克思主义的原创贡献的研究。
朱雪平,任晓伟[5]（2021）在《“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究：概况、不足及趋向》文中认为党的十八大以来,国内学界围绕中国共产党对马克思主义的整体性原创性贡献这一主题,大体上从中国共产党对马克思主义哲学的原创性贡献、对马克思主义政治经济学的原创性贡献、对科学社会主义的原创性贡献,以及习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义的原创性贡献等逻辑进路推进了相关研究。这些研究有力深化了对中国化马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认识,同时也存在研究领域不平衡、研究视角多样化与零散化趋向并存等问题。基于此,要按照马克思主义主要部分的结构逻辑和核心理论命题,以中国共产党在百年历史上形成的重大战略性观点为主要内容,在整体性研究视角下推进中国共产党对马克思主义的原创贡献的研究。
孙红林[6]（2021）在《中国共产党百年来的理论创新——首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛”述评》文中指出2021年10月16日,由国家开放大学主办、国家开放大学马克思主义学院承办的首届"当代中国马克思主义理论研究高层论坛"在国家开放大学五棵松总部成功举办。来自全国党校系统、高校系统、社会科学研究院系统和部队院校系统的30余名马克思主义理论研究领域专家学者参加了论坛,论坛讨论的主要内容综述如下:一、中国共产党对马克思主义的理论贡献中国共产党自诞生以来,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,敢于实践创新和理论创新,在多方面丰富和发展了马克思主义,体现了中国智慧和中国特色。
孙红林[7]（2021）在《中国共产党百年来的理论创新——首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛”述评》文中指出2021年10月16日,由国家开放大学主办、国家开放大学马克思主义学院承办的首届"当代中国马克思主义理论研究高层论坛"在国家开放大学五棵松总部成功举办。来自全国党校系统、高校系统、社会科学研究院系统和部队院校系统的30余名马克思主义理论研究领域专家学者参加了论坛,论坛讨论的主要内容综述如下:一、中国共产党对马克思主义的理论贡献中国共产党自诞生以来,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,敢于实践创新和理论创新,在多方面丰富和发展了马克思主义,体现了中国智慧和中国特色。
顾海良[8]（2021）在《理论的创新与创新的理论——十九届六中全会《决议》对高校思政课教学内容的拓新》文中研究指明十九届六中全会《决议》为高校思政课教学内容,提供了深广的理论精粹和思想富源。要从历史自觉和历史自信的感悟上,深刻把握"两个确立"对新时代党和国家事业的发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有的决定性意义;要从"三个历史"结合上,深入理解百年奋斗四个时期和马克思主义中国化三次历史性飞跃中体现的党的理论创造和理论创新;要在对重大时代课题探索的升华上,深湛掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和基本方略;要从党的百年奋斗"历史意义"和"历史经验"的结合上,深透探析21世纪马克思主义的思想特征和精神实质。
顾海良[9]（2021）在《理论的创新与创新的理论——十九届六中全会《决议》对高校思政课教学内容的拓新》文中研究说明十九届六中全会《决议》为高校思政课教学内容,提供了深广的理论精粹和思想富源。要从历史自觉和历史自信的感悟上,深刻把握"两个确立"对新时代党和国家事业的发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有的决定性意义;要从"三个历史"结合上,深入理解百年奋斗四个时期和马克思主义中国化三次历史性飞跃中体现的党的理论创造和理论创新;要在对重大时代课题探索的升华上,深湛掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和基本方略;要从党的百年奋斗"历史意义"和"历史经验"的结合上,深透探析21世纪马克思主义的思想特征和精神实质。
吴远贤[10]（2021）在《新时代马克思主义利益观研究》文中认为利益是推动人类社会发展的内生动力,马克思主义利益观是指导人类行为的指路明灯与精神动力。中国特色社会主义经济社会的永续发展,需要继承马克思主义利益观并与时俱进地发展它。中国特色社会主义新时代的社会主要矛盾已发生重大转化。这其中,人民对美好生活的“需要”本质上是人民这一利益主体对于多层次、多领域内多种利益客体的需要,“不平衡、不充分”发展问题也可以从利益角度做出如下解读:一是利益在经济、政治、文化、社会、生态等五大领域之间及其内部各要素的平衡及拓展;二是城乡、区域、阶层、代际、中央与地方等方面的利益平衡问题;三是经济、公共服务、创新能力、市场化改革等方面的发展水平和发展质量难题的破解及其利益保障问题。新时代社会主要矛盾已经发生重大转化,但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,人民内部矛盾在一定程度上仍将长期存在。这同时也说明以利益矛盾为主要内容的社会矛盾,一方面具有新时代特有的规律和特征,另一方面仍旧可以运用利益杠杆来撬解它。本研究以唯物史观为指针、以新时代社会主要矛盾转化为视角,分析新时代利益现状,探讨新时代马克思主义利益观的理论基石、研究依据、实现前提、实现原则、核心内容等,提出在新时代利益格局失衡的社会环境中践行新时代马克思主义利益观的思路对策,以期为新时代经济社会发展、深化改革、治理体系和治理能力现代化、党的建设及人类命运共同体的建构等提供政策建议。新时代马克思主义利益观以马克思主义社会主要矛盾理论、需要理论及其中国化最新成果“新发展理念”为理论基石,可以从主体、客体、实现层次三个维度进行宏观把握和考察其主要内容。践行新时代马克思主义利益观,一是要把握相关原则,即把握以人民利益为中心、宏观调控与市场机制协调互动、发挥党的统筹协调优势和统筹国内国外两个大局原则等。二是要把握好践行利益观的方向,即坚持新发展理念,以“创新”实现利益最大化、以“协调”实现利益均衡化（包含经济社会协调发展、精神文明物质文明协调发展等）、以“绿色”实现人与自然利益的永续化、以“开放”保障国内与国外、局部与整体利益的一致性（包括人类命运共同体的构建）、以“共享”实现各民族、各阶层、各地区人民的美好生活共同追求。三是要择定新时代的马克思主义利益观的实现路径,即瞄准共同富裕这一目标,进一步从宏观方面平衡利益格局,从微观角度完善包含激励机制、参与机制、表达机制、分配机制、约束机制、调解机制、补偿机制、预警机制在内的利益整合机制。
二、关于科学社会主义的理论创新（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于科学社会主义的理论创新（论文提纲范文）
（1）国内学术界习近平创新思想研究综述（论文提纲范文）
| 一、整体性研究 |
| 二、哲学基础研究 |
| 三、专门性研究 |
| 四、创新发展理念研究 |
| 五、科技创新研究 |
（2）研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈（论文提纲范文）
| 以高水平科技自立自强开辟中国道路和人类文明发展新境界 |
| 一、 科技自立自强集中体现了中国道路百年历程的实践和历史逻辑 |
| 二、 围绕新征程强国目标，构建高水平科技自立自强的战略支点和制度体系 |
| 三、 中国道路将在不断创造先进文明新形态中为人类全面发展作出新贡献 |
| 深刻认识共同富裕是社会主义的本质要求 |
| 一、 从生产力和生产关系的关系中深刻认识共同富裕是社会主义的本质要求 |
| 二、 从“先富”和“共富”的关系中深刻认识社会主义初级阶段条件下实现共同富裕的方向原则 |
| 三、 从实现高质量发展和促进社会公平正义的关系中深刻认识新发展阶段扎实推进共同富裕的现实途径 |
| 从马克思主义中国化“三次飞跃”中构建党的经济思想体系 |
| 一、 马克思主义中国化“三次飞跃”中党的经济思想创新发展要点 |
| 1.“第一次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 2.“第二次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 3.“第三次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 二、 基于“三次飞跃”的中国共产党经济理论体系的构建 |
| 1.中国共产党经济思想体系的主线 |
| 2.中国共产党经济理论体系的阶段划分 |
| 3.中国共产党经济理论体系的内容与逻辑结构 |
| 在回答时代之问中不断推进理论创新 |
| 一、 新的时代之问 |
| 二、 新的理论创新 |
| 三、 新的经济发展 |
| 区域协调发展：党领导经济建设的伟大实践与理论创新 |
| 一、 区域协调发展是党领导经济建设的重大时代课题 |
| 二、 以习近平同志为核心的党中央创造性地提出了系统解题方案 |
| 三、 党领导的伟大实践形成了中国特色的区域协调发展之路 |
（3）研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈（论文提纲范文）
| 以高水平科技自立自强开辟中国道路和人类文明发展新境界 |
| 一、 科技自立自强集中体现了中国道路百年历程的实践和历史逻辑 |
| 二、 围绕新征程强国目标，构建高水平科技自立自强的战略支点和制度体系 |
| 三、 中国道路将在不断创造先进文明新形态中为人类全面发展作出新贡献 |
| 深刻认识共同富裕是社会主义的本质要求 |
| 一、 从生产力和生产关系的关系中深刻认识共同富裕是社会主义的本质要求 |
| 二、 从“先富”和“共富”的关系中深刻认识社会主义初级阶段条件下实现共同富裕的方向原则 |
| 三、 从实现高质量发展和促进社会公平正义的关系中深刻认识新发展阶段扎实推进共同富裕的现实途径 |
| 从马克思主义中国化“三次飞跃”中构建党的经济思想体系 |
| 一、 马克思主义中国化“三次飞跃”中党的经济思想创新发展要点 |
| 1.“第一次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 2.“第二次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 3.“第三次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 二、 基于“三次飞跃”的中国共产党经济理论体系的构建 |
| 1.中国共产党经济思想体系的主线 |
| 2.中国共产党经济理论体系的阶段划分 |
| 3.中国共产党经济理论体系的内容与逻辑结构 |
| 在回答时代之问中不断推进理论创新 |
| 一、 新的时代之问 |
| 二、 新的理论创新 |
| 三、 新的经济发展 |
| 区域协调发展：党领导经济建设的伟大实践与理论创新 |
| 一、 区域协调发展是党领导经济建设的重大时代课题 |
| 二、 以习近平同志为核心的党中央创造性地提出了系统解题方案 |
| 三、 党领导的伟大实践形成了中国特色的区域协调发展之路 |
（4）“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究：概况、不足及趋向（论文提纲范文）
| 一、“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究的概况 |
| （一）关于中国共产党对马克思主义哲学的原创贡献研究 |
| （二）关于中国共产党对马克思主义政治经济学的原创贡献研究 |
| （三）关于中国共产党对科学社会主义的原创贡献研究 |
| （四）关于其他方面对习近平新时代中国特色社会主义思想的原创贡献研究 |
| 1. 从宏观上对习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献进行概括总结。 |
| 2. 从具体方面对习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献进行研究阐释。 |
| 二、“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究的不足 |
| （一）研究领域的不平衡。 |
| （二）研究视角多样化与零散化趋向并存。 |
| （三）研究中的核心概念及其使用需要清晰的界定。 |
| 三、“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究的学术趋向 |
| （一）深化对马克思主义的整体性研究。 |
| （二）深化对中国化马克思主义原创贡献的整体性研究。 |
| （三）深化对习近平新时代中国特色社会主义思想原创贡献的整体性研究。 |
（5）“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究：概况、不足及趋向（论文提纲范文）
| 一、“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究的概况 |
| （一）关于中国共产党对马克思主义哲学的原创贡献研究 |
| （二）关于中国共产党对马克思主义政治经济学的原创贡献研究 |
| （三）关于中国共产党对科学社会主义的原创贡献研究 |
| （四）关于其他方面对习近平新时代中国特色社会主义思想的原创贡献研究 |
| 1. 从宏观上对习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献进行概括总结。 |
| 2. 从具体方面对习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献进行研究阐释。 |
| 二、“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究的不足 |
| （一）研究领域的不平衡。 |
| （二）研究视角多样化与零散化趋向并存。 |
| （三）研究中的核心概念及其使用需要清晰的界定。 |
| 三、“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究的学术趋向 |
| （一）深化对马克思主义的整体性研究。 |
| （二）深化对中国化马克思主义原创贡献的整体性研究。 |
| （三）深化对习近平新时代中国特色社会主义思想原创贡献的整体性研究。 |
（6）中国共产党百年来的理论创新——首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛”述评（论文提纲范文）
| 一、中国共产党对马克思主义的理论贡献 |
| （一）中国共产党对马克思主义哲学的贡献 |
| （二）中国共产党对马克思主义政治经济学的理论贡献 |
| （三）中国共产党对社会主义的理论贡献 |
| 1. 重大指导作用的体现 |
| 2. 坚持和发展马克思主义 |
| 二、中国共产党百年来的探索成就和经验 |
| （一）关于社会主义基本矛盾。 |
| （二）关于社会主义发展阶段。 |
| （三）关于社会主义民主政治。 |
| （四）关于社会主义先进文化。 |
| （五）关于国防和军队建设。 |
| （六）关于人类文明新形态。 |
| 三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容及其意义 |
| （一）关于习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容。 |
| （二）关于习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架。 |
| （三）关于习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义。 |
| 四、中国共产党对无产阶级政党制度的贡献 |
| 五、共同富裕是中国共产党人的初心和使命 |
| 六、马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合 |
（7）中国共产党百年来的理论创新——首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛”述评（论文提纲范文）
| 一、中国共产党对马克思主义的理论贡献 |
| （一）中国共产党对马克思主义哲学的贡献 |
| （二）中国共产党对马克思主义政治经济学的理论贡献 |
| （三）中国共产党对社会主义的理论贡献 |
| 1. 重大指导作用的体现 |
| 2. 坚持和发展马克思主义 |
| 二、中国共产党百年来的探索成就和经验 |
| （一）关于社会主义基本矛盾。 |
| （二）关于社会主义发展阶段。 |
| （三）关于社会主义民主政治。 |
| （四）关于社会主义先进文化。 |
| （五）关于国防和军队建设。 |
| （六）关于人类文明新形态。 |
| 三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容及其意义 |
| （一）关于习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容。 |
| （二）关于习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架。 |
| （三）关于习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义。 |
| 四、中国共产党对无产阶级政党制度的贡献 |
| 五、共同富裕是中国共产党人的初心和使命 |
| 六、马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合 |
（8）理论的创新与创新的理论——十九届六中全会《决议》对高校思政课教学内容的拓新（论文提纲范文）
| 一、党的百年奋斗的历史自觉和历史自信 |
| 二、百年奋斗的四个时期与马克思主义中国化的理论创新和理论创造 |
| 三、核心要义的十个“明确” |
| 四、基本方略实施的十三个方面的伟大成就 |
| 五、百年奋斗的历史意义和历史经验 |
| 六、21世纪马克思主义的基本特征与时代内涵 |
（9）理论的创新与创新的理论——十九届六中全会《决议》对高校思政课教学内容的拓新（论文提纲范文）
| 一、党的百年奋斗的历史自觉和历史自信 |
| 二、百年奋斗的四个时期与马克思主义中国化的理论创新和理论创造 |
| 三、核心要义的十个“明确” |
| 四、基本方略实施的十三个方面的伟大成就 |
| 五、百年奋斗的历史意义和历史经验 |
| 六、21世纪马克思主义的基本特征与时代内涵 |
（10）新时代马克思主义利益观研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 一、选题背景、选题依据及研究意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)选题依据 |
| (三)选题意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| (一)关于利益的研究 |
| (二)关于马克思主义利益观的研究 |
| (三)关于新时代社会主要矛盾问题的研究 |
| 三、研究方法、研究创新与不足之处 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| (三)拟解决的关键问题 |
| (四)研究的重点难点,拟采取的研究方法、技术路线 |
| 四、利益相关概念及其关系阐释 |
| (一)利益、利益关系、利益格局与利益观 |
| (二)利益观与唯物史观 |
| (三)利益与福利、福祉 |
| (四)利益观与发展观 |
| (五)利益观与价值观 |
| 第一章 新时代马克思主义利益观的形成 |
| 第一节 新时代马克思主义利益观的提出依据 |
| 一、发展平衡问题的提出依据 |
| 二、发展充分问题的提出依据 |
| 三、美好生活需要的提出依据 |
| 第二节 新时代马克思主义利益观的理论渊源 |
| 一、中国传统的“民本”思想 |
| 二、马克思、恩格斯、列宁和斯大林的利益观 |
| 三、中国化马克思主义利益观 |
| 第二章 新时代马克思主义利益观的理论基石 |
| 第一节 基于马克思主义需要理论 |
| 一、需要的社会历史性及需要角度的利益 |
| 二、需要的内涵拓展和层次提升 |
| 第二节 基于马克思主义矛盾理论 |
| 一、马克思主义关于社会基本矛盾与主要矛盾的论述 |
| 二、中国化马克思主义关于社会主要矛盾认识的发展历程 |
| 第三节 基于新发展理念 |
| 一、新发展理念的内涵和践行路径 |
| 二、新发展理念体现了辩证唯物主义的系统观念 |
| 三、新发展理念体现了马克思主义的整体性 |
| 第四节 基于新时代论断 |
| 一、新时代的判断依据 |
| 二、新时代主要矛盾及其衍生的系列问题 |
| 第三章 新时代马克思主义利益观的主要内容 |
| 第一节 主体维度的新时代利益观主要内容 |
| 一、地方政府利益与中央政府利益 |
| 二、个体利益、群体利益与类利益 |
| 第二节 客体维度的新时代利益观主要内容 |
| 一、经济利益 |
| 二、政治利益 |
| 三、文化利益 |
| 四、社会利益 |
| 五、生态利益 |
| 第三节 历时性维度的新时代利益观主要内容 |
| 一、既得利益与可得利益 |
| 二、短期利益与长远利益 |
| 三、现实性利益与超越性利益 |
| 第四章 对新时代马克思主义利益观的综合考量 |
| 第一节 新时代马克思主义利益观的价值前提 |
| 一、人民是新时代的创造主体和权力主体 |
| 二、人民是新时代的利益主体 |
| 三、人民是新时代的评议主体和监督主体 |
| 第二节 新时代马克思主义利益观的实现领域及其特征 |
| 一、新时代马克思主义利益观的实现领域 |
| 二、新时代马克思主义利益观的时代特征 |
| 第三节 新时代马克思主义利益观的实现原则 |
| 一、以人民利益为中心原则 |
| 二、宏观调控与市场机制协调互动原则 |
| 三、发挥党的统筹协调优势原则 |
| 四、统筹国内国外两个大局原则 |
| 第五章 践行新时代马克思主义利益观的思路对策 |
| 第一节 践行新时代马克思主义利益观的发展方向 |
| 一、以“创新”实现利益最大化 |
| 二、以“协调”实现利益均衡化 |
| 三、以“绿色”实现利益永续化 |
| 四、以“开放”实现国内与国外、局部与整体利益的一致性 |
| 五、以“共享”实现人民对美好生活的共同追求 |
| 第二节 共同富裕集中体现新时代马克思主义利益观的实现路径 |
| 一、共同富裕概念的历史沿革 |
| 二、共同富裕概念的科学内涵 |
| 三、共同富裕概念的全面阐释 |
| 四、共同富裕的实现路径及其难点 |
| 第三节 整合机制服务于新时代马克思主义利益观的实现路径 |
| 一、利益整合问题概述及其相关概念 |
| 二、利益整合机制的宏观方面 |
| 三、利益整合机制的微观方面 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间主要研究成果 |
四、关于科学社会主义的理论创新（论文参考文献）
- [1]国内学术界习近平创新思想研究综述[J]. 张卫东. 社会科学动态, 2022(01)
- [2]研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈[J]. 张玉卓,姜辉,白永秀,赖德胜,刘友金. 经济管理, 2021(12)
- [3]研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈[J]. 张玉卓,姜辉,白永秀,赖德胜,刘友金. 经济管理, 2021(12)
- [4]“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究：概况、不足及趋向[J]. 朱雪平,任晓伟. 石河子大学学报(哲学社会科学版), 2021(06)
- [5]“中国共产党对马克思主义原创贡献”研究：概况、不足及趋向[J]. 朱雪平,任晓伟. 石河子大学学报(哲学社会科学版), 2021(06)
- [6]中国共产党百年来的理论创新——首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛”述评[J]. 孙红林. 科学社会主义, 2021(06)
- [7]中国共产党百年来的理论创新——首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛”述评[J]. 孙红林. 科学社会主义, 2021(06)
- [8]理论的创新与创新的理论——十九届六中全会《决议》对高校思政课教学内容的拓新[J]. 顾海良. 思想理论教育导刊, 2021(12)
- [9]理论的创新与创新的理论——十九届六中全会《决议》对高校思政课教学内容的拓新[J]. 顾海良. 思想理论教育导刊, 2021(12)
- [10]新时代马克思主义利益观研究[D]. 吴远贤. 贵州师范大学, 2021
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