问：广州市论文年会获奖可以算到教育教学成果奖吗
- 答：一般县级以上人民 或 部门颁发的教学论文奖可视同教育教学成果奖。
教育，科研，教改实验优秀成果唯喊奖和优秀教学成果奖，其中包吵迹括，课件，论文，经验，和研究的相差不大。教指碰野师承担教学改革实验成果奖的研究。
问：中国教育学会第23次全国学术年会论文评选结果
- 答：不清楚论文的评审程序和评审标准，也不清楚评委由哪些专家组成，收的论文评审费去向如何也没有透明度，这在国外都会受到相关监督部门的调查，所以会有老师反映在国家核心期刊发表的论文居然不能获奖。据说目前这类评审的评委主要由一些退居一线多年的老专家组成，岩哪者这些人是否了解目前教育一线的现状值得商榷，国家级论文评审应该有严格的程序，更应该受到相关监督部门的关注，即便偶然误导也是重大失误。希望有人来粗薯关注一下，缓丛不要变成又一个钱袋子。
- 答：对于评比结果，无言。能在全国核心期刊发表的论文居然不能获奖。
- 答：对于职称评级有没有作用呀？？
问：教育发展的论文
- 答：中国教育在改革开放四十年的发展及挑战
关键词: 中国教育改革；改革开举段陵放的教育发展；中国教育的挑战
摘要: 改革开放40年来，中国各级教育发展持续壮大。在 提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来的道路上，国家教育在改革初期的工作重点是推动两基工程，及至在本世纪初于义务教育阶段彻底实行免费，以推动全国教育现代化。自上世纪末扩招后，中国高等教育由精英教育转向大众化教育。面向世界方面，从派遣留学生的决策起，中国留学生不断增加，至燃戚今成为全球留学生的最大生源国。当前中国特色社会主义进入新时代，教育的主要矛盾表现为人民群众接受优质教育的需求与教育发展不平衡不充分之间的矛盾。面向未来，内地要在不同的教育环节深化改革开放，其一要全面落实中国学生发展核心素养，并要加快一流大学和一流学科建设，也要超前规划好职业教育和终身学正戚习的发展；当然，更要培养高素质、专业化、创新型教师，引领青少年为实现中国梦而努力学习和奋斗，并实现从人口大国向人力资源大国的发展。在面向世界方面，全国教育界要有文化自信，在面对国际文化的交流和踫撞中，认识到优秀传统文化是中国文化的软实力；并培育内地青年与各地青年一道构建人类命运共同体，共同面对人类在科技发展和生存环境的挑战。
文章引用：胡少伟. 中国教育在改革开放四十年的发展及挑战[J]. 教育进展, 2018, 8(6): 703-710.
