问：如何书写调查报告？
- 答：调研报告敬局档是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真腊悉、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观亮乱想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
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问：调查报告怎么写
- 答：调查报告创作, 要求观点和材料应有机地统一 , 就是指观点统帅材料, 材料说明观点、支撑观点、为观点服务选用材料要做到繁简适度，详略相宜。即重要的、具体的、新的和人所难知的材料宜详；次要的、概括的、旧的和人所周知的材料要略。
1. 要善于用事实说明观点。要求所写的内容都是真实的，把一个重要事件的全貌叙述出来 , 并鲜明地表明作者自己的观点。如凳改***同志著名的《湖南农民运动考察报告》一文 ，文中列举了14件大事用来阐明农民运动“ 好得很”, 极具说服力和战斗力。
2. 要善于从比较中说明观点。如好典型同差典型对比 ; 正面材料同反面材料对比 ; 历史材料同现实材料对比 ;“ 点 ”上的材料同“ 面 ”上的材料对比。如《关于新台村的社会调查报告》 在写家长对子女的书报投入时“ 只有35% 的学生在书报方面投资 , 少的则每年20元 , 多的则 200元65% 的学生在书报方面没有投入 , 只有学校发的课本。书报投资多的大部分知识面较广 , 思维敏锐 ; 书报投资少的 , 大部分学生知识面狭窄, 分析问题的思维较为迟钝。 ”通过两种书报投入方式的对比, 效果迥然。
3. 要善于运用数字来说明观点。有的问题、观点用很多议论也难以表述清楚，而用一个数字、一个百分比，就可以使人们对事物的面貌和问题的实质一目了然。这样数字就具有很强的概括力和表现力。如《关于新台村的社会调查报告》在写母亲群体文化程度时“ 高中2人 , 占 8%; 初中4人 , 占18%; 小学8人, 占塌迹32%; 脱盲6人 , 占24%; 文盲5人, 占20% 。“运团粗并用这组数字说明了母亲群体在农村文化水平并不高。
，让调查更简单方便！ - 答：学校拿李族征文消弊比赛活动扰滚方案怎么写
- 答：1、标
题：
三种写法。
①
标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“岁嫌一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程
摆脱缺耐雀脊水窘境》）。
②
标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。
③
正副标昌渗题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《
振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。)
2、署
名：
标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。
3、
正
文：
由两个部分构成，即前言、调查报告的主体。
1.3.1
前
言：扼要说明
调查的目的、时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。
这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。
1.3.2
调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。
一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。
问：怎么做调查报告
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的孙亏搜基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问空晌题，引发人们的进一步思考；或展望前景，则历发出鼓舞和号召。
