开拓创新 与时俱进 努力提高我区社保审计水平——匡曼伟副主任在区社保审计工作会议上的讲话

一、开拓创新 与时俱进 努力提高我区社会保障审计水平——邝满维副厅长在全区社保审计工作会议上的讲话（论文文献综述）

田瑞华^[1]（2017）在《当代中国社会管理创新研究 ——基于马克思主义社会管理思想视阈》文中研究说明社会管理创新是构建和谐、有序、平安中国的核心主题之一。近年来,伴随着工业化、城镇化、信息化和国际化进程的不断加快,我国体制转轨与社会转型的全面推进,特别是由计划经济向市场经济、传统社会向现代社会、封闭社会向开放社会以及农业社会向工业、信息化社会的过渡,当代中国的社会结构、社会运行机制、社会关系以及社会价值发生着深刻的变化。同时,在全球化的背景下,国际金融危机后对"福利国家"的反思和国际局势的不断变化,给当代中国社会管理体系、制度、机制、理念以及方式也带来了警醒和反思,引发了理论界对社会管理及其创新这一当代中国社会发展重大问题的探讨和研究。因此,全面、系统梳理和总结中国共产党和中国政府社会管理的战略发展历程,清醒地认识当代中国社会管理的现状及其存在的问题,探究制约当代中国社会管理及其创新的文化、体制、制度、机制、理念与能力等方面的因素,以马克思主义社会管理思想指导,提出创新中国社会管理之策,成为时代赋予我们的重大理论和实践课题。基于这样的认识,我们全面系统地整理和梳理了马克思、恩格斯、列宁的社会管理思想以及中国化马克思主义社会管理思想——以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的中国共产党人的社会管理思想,并以马克思主义社会管理思想为指导,对当代中国社会管理的历程以及中国党和政府社会管理的战略探索进行了历史回顾;同时,对当代中国社会管理实践成效进行了较为全面、系统的分析和评价。在此基础上,结合处于社会转型期中国面对的国际形势和国内环境变化、社会结构及其运行方式转型引发的挑战,以及社会管理本身存在的难题,结合北京、天津、上海、江苏、浙江和内蒙古等地社会管理创新的经验和教训,提出了当代中国社会管理创新的路径、对策和建议。当代中国的社会管理格局经历了政府"一元"社会管控（1949—1978年）、"政府—市场"社会管理（1978—2002年）以及政府、市场和社会"多元"协同合作的社会治理（2002年至今）三个阶段。与此相适应,中国共产党和中国政府关于社会管理的战略,相应地也经历了社会管理战略初见端倪、形成以及提升并最终确立社会治理战略三个阶段。在马克思主义社会管理思想指导下,当代中国的社会管理实践成效显着,并呈现出如下发展趋势:一是当代中国的社会管理体制正在逐渐向系统化发展;二是社会管理机制建设正在逐渐向全面化发展;三是社会管理制度日趋法治化和精细化。与此同时,我们也应当清楚地看到,当代中国社会管理及其创新面临的国内国际环境及其挑战,充分认识当代中国社会管理所处的社会文化背景、体制机制、政策法规以及管理主体能力等方面的制约因素。在此基础上,我们以马克思主义为指导,运用马克思主义社会管理思想及其方法,在当代中国社会管理及其创新的路径方面提出如下对策和建议:一是以马克思主义社会管理思想引领当代中国社会管理理念创新,即坚持马克思主义的统领地位,树立"社会公平正义"的社会管理价值取向和"以人为本"的社会管理理念,形成社会管理与民生并重、法治等理念。二是构建中国特色社会主义的多元社会管理格局。三是创新社会管理体制,深化行政管理体制改革。要转变政府职能,深化政府内部改革,健全社会规范体系。四是构建当代中国社会管理全过程的运行机制。为此,针对不同类型矛盾分类完善矛盾调处机制;创新社会矛盾纠纷排查预警机制中加强源头治理·,创新矛盾纠纷大调解机制中强化动态管理;创新应急管理机制中化解矛盾。五是创新社会管理策略,健全公共安全体系。要健全公共安全监管体系;强化流动人口服务管理;加强网络空间社会管理;加强社会治安防控体系建设,通过创新社会协同体系促进社会自我管理。六是创新管理评价方法,大力提升社会管理者的能力。不仅要提倡民生优先,还要做好基层基础工作,充分吸纳民众,推进多元主体管理;奖惩并重,引导社会管理者行为。伴随着马克思主义社会管理思想中国化,当代中国社会管理逐步走向社会治理,这是实践与理论的飞跃,更是当代中国社会发展的必然逻辑。社会管理及其创新是一项复杂而庞大的系统工程,只要我们以马克思主义社会管理思想为指导,实事求是,与时俱进,就一定能够进一步推进当代中国的社会管理创新,实现中华民族和全体中国人民共同期盼的美好、稳定、和谐、平安的社会秩序。

周敏^[2]（2013）在《基于政府信任视角的政务微博研究》文中研究指明微博的出现引领了大量用户原创内容的爆发式增长,唤起了公民参与政治的热情,网络政治效应得到彰显。政务微博是微博的一种形式,是中国的政府部门或个人推出的微博账户,包括机构微博和公务人员微博。政务微博的传播功能使政府与公众“面对面”,空前地拓展了政治空间,丰富了政治参与的形式,成为影响政治秩序、推动政治变迁的因素。政务微博在政府与公众之间起到了良好的桥梁作用,政府要赢得公众的信任,必须建立政府信用,政务微博的重要使命是用信息构建政府与公众之间的信任。只有建立起互信机制,才能实现沟通协调和平等对话。面对已经存在的不信任,政府有必要加强沟通,积极拓展倾听民声的信息渠道,通过政务微博积极探索如何提高社会管理科学化水平,逐步消除不信任,构建政府与公众之间的互信。本文从政府信任的视角研究政务微博与政府信任的关系、政务微博构建政府信任的现状和存在的问题,探讨政务微博发展的基石、理念、经营和传播模式,以期政府有效运用该媒介,促进公民理性地表达意见,更好地构建公众与政府之间的信任关系。绪论部分介绍了选题的背景、研究缘由、目的、意义、研究思路与方法等,对核心概念进行了界定,并对相关文献资料进行了综述。首先论文对政务微博和政府信任的概念进行了界定,分析了政务微博的特性、功能、政治信任感和政府信任的价值,在此基础上,梳理了政务微博和政府信任的关系,认为政务微博能够实现政府信任关系的双向互动,推动政府与公众的信任关系；然后依据新浪和腾讯平台上政务微博的发展阶段、经典案例展现中国政务微博构建政府信任的现状,还选取了湖北省政务微博进行问卷调查与数据分析,发现人们使用微博后对政务信息的关注度和信任度有所提高,而且人们的微博使用行为以及政务微博自身情况对信任度存在显着的影响作用,进一步探讨政务微博对政府信任的影响：接着对政务微博构建政府信任的过程中存在的问题进行分析,一是政务微博自身的发展存在问题,包括发展不均衡、实际应用不成熟和风险因素,二是传统的政府信息传播体系中政府信任的构建发生了变化,受到了网络新媒体平台的影响,政务微博构建政府信任的机制尚未完全建立,三是从整体微博环境中寻求政府信任培育和生成过程中存在问题的原因,微博的政治风险加重了政务微博的责任,但从观念、技术、机制、沟通技巧、营销推广等方面看,政务微博表现乏力；最后从全球出现的政府信任赤字出发,基于政府信任的角度提出政务微博构建政府信任的有效途径,通过对他国政务微博管理经验的借鉴,以群众路线为基础,以开放型政府为理念,提出具体的政务微博发展路径,主要从沟通方法、信息公开、管理机制、微博营销等几个方面进行论述。新媒体平台的竞争异常激烈,近两年崛起的微信开始显现对微博强有力的竞争力,开始成为政务服务的新平台。如果微博平台不继续创新,并解决存在的各种问题,势必也会影响政务微博的发展。当然,政务微博平台的主体是政府,政务微博的活力和运用空间最终还是由党和政府的实际作为来决定。

朱远来^[3]（2012）在《新疆哈萨克族现代教育发展研究》文中指出在当前全面建设小康社会和西部大开发的背景下,新疆哈萨克族和哈萨克族地区正发生着深刻的社会变革,这种变化需要与之相适应的新观念和适应新生产生活方式的新的行为方式。这就需要教育充分发挥出文化功能,肩负起传播新观念、塑造培育现代化人的神圣责任、由此推动科技发展、经济振兴、文化繁荣与社会进步。同时,在这一过程中要切实解决好民族地区的发展问题,特别是要解决好教育发展问题。因为,发展民族教育是不断提高少数民族素质,振兴民族经济,促进少数民族地区现代化的重要前提。同时也是维护民族团结和国家统一,逐步实现各民族共同繁荣的根本大计本研究在借鉴前人相关研究成果的基础上,整合运用民族学、社会学、教育人类学、教育生态学和历史学等不同学科的理论和方法,建构对新疆哈萨克族现代教育发展研究和分析的框架,通过对所选取的哈萨克族聚居地区有代表性的伊犁哈萨克自治州尼勒克县、伊犁师范学院等所属不同办学类型和层次学校教育的田野调查,结合当前哈萨克族教育发展所处的经济、社会、文化、自然生态环境等方面的现实背景,借助历时与共时的比较,为正确制定民族教育改革与发展的相关规划提供明确有针对性的实证依据,为当前哈萨克民族教育面临的机遇与挑战提出最佳的教育选择和设计行之有效的未来教育发展的战略目标。研究结论可为后继的研究以及教育政策的关怀提供一定的（文献）参考与咨询,并进一步丰富和发展新疆民族教育的理论和实践体系。全文分为八个部分。第一部分,绪论。阐述了选题的目的与意义、相关研究的状况及动态、研究依据的主要理论与方法以及论文的研究思路；第二部分,新疆哈萨克族教育发展的自然、社会生态环境。在叙述新疆哈萨克族形成发展简史、经济社会及人口分布等基本概况的基础上,借助教育生态学理论,探讨了哈萨克族教育所依存的自然生态环境与教育发展的互动关系及其影响作用机制,从传统游牧经济及其生产生活方式、牧民定居及人口的国际迁移等方面对哈萨克族教育与其所依存的社会生态环境的关系进行了初步分析,并提出了优化社会生态环境的思考和建议；第三部分,新疆哈萨克族教育发展的文化生态环境。在借鉴教育人类学和教育生态学有关理论方法的基础上,选取了哈萨克文化生态环境中宗教和民俗两个方面的内容,探讨分析了它们与哈萨克族教育之间的关系及其相互影响；第四部分,新中国成立前新疆哈萨克族教育发展的历史回顾。从新疆清末民初,盛世才统治时期,国民党统治时期等三个不同历史阶段,回顾了哈萨克族经堂教育向近代教育转型与现代学校教育形成发展的主要历程；第五部分,新中国成立后新疆哈萨克族教育的发展历程。分别从社会主义改造和初步建设时期与社会主义建设新时期两个历史阶段回顾了新疆哈萨克族教育的发展历程,重点就新时期以来新疆哈萨克族义务教育和“两基”工作,牧区教育以及双语教育的改革发展情况作了较为详细的描述与分析；第六部分,新形势下新疆哈萨克族教育改革与发展的个案研究—以伊犁哈萨克自治州尼勒克县为例。详细描述了新疆哈萨克地区一个哈萨克族作为主体民族的国家级贫困县-尼勒克县的自然生态环境与经济社会发展情况,通过对该县“两基”达标和巩固提高工作情况、中等职业教育发展情况、实施中小学布局调整、民汉合校以来学前教育,双语教育的改革发展情况的调查分析,反映出了当前西部大开发和全面建设小康社会背景下,新疆哈萨克族各级各类教育事业获得快速发展过程中存在的亟待解决的困难与问题,在此基础上,提出了解决问题的思路与建议；第七部分,当代哈萨克文化和教育的重镇—伊犁师范学院。通过对所选取的全国唯一的以培养哈萨克族师资和各类人才为主的全日制普通高校-伊犁师范学院办学历史与现状的细致描述,结合当前区域经济社会发展和边疆基础教育改革不断深化的实际,就伊犁师范学院如何实现弘扬与传承哈萨克优秀传统文化,努力培养少数民族高素质人才,服务地方经济社会发展的办学目标进行了深入的调查分析,针对新形势下新疆高等教育发展面临的机遇与挑战,提出了促进学院教育事业又好又快发展的思路与建议；第八部分,结语。对照新疆哈萨克族现代教育的发展历程,哈萨克族现代教育自身发展中所具有的规律与特点,无一不与其赖以存在和发展的自然、社会生态环境密切相关。在当前新疆大力推进城乡义务教育均衡发展工作过程中,必须正视和解决由于历史、自然、社会经济等因素造成的哈萨克地区教育基础设施落后,经费投入不足,总体水平不高,区域发展不够均衡,软硬件建设和发展不协调等方面存在的问题与困难；政府大力推行的中小学布局调整、民汉合校工程,适应了新时期社会事业改革发展的需要,在不断提升整体办学水平,优化教育资源配置,改善办学条件,加强教育教学管理,提高规模办学效益等方面取得了明显成效。这对缩小民、汉学校教育教学质量的差距,加快推进少数民族双语教学,培养和增强各族师生的相互理解和认同感,促进民族团结,产生了积极的推动作用。同时,满足了广大农牧民群众渴望子女接受良好教育的愿望,得到了广大农牧民群众的高度认同与支持。当前和今后一段时间重点要抓好农牧区学前双语幼儿园的建设工作,把普及农牧区学前双语幼儿园作为新疆大力推进双语教育,提高教育质量的突破口；作为当代哈萨克文化和教育重镇的伊犁师范学院必须认真研判形势,围绕区域经济社会发展的需要,在确立“地方院校,立足地方,服务地方”总体定位的基础上面向区内,为区域基础教育服务,做优做强传统教师教育专业,同时主动适应区域工业化、农牧业现代化,新型城镇化,社会管理服务现代化等区域经济社会发展对高等教育的需求,抢抓机遇,着力推进学院从传统师范教育为主体向现代教师教育和非教师教育并重转型,并逐步向综合性大学方向迈进。学院要继续运用人才优势和学科优势,服务于传承和弘扬少数民族优秀文化,特别是要在传承与弘扬哈萨克族优秀传统文化方面发挥文化引领作用。

陈应鑫^[4]（2007）在《教育行政执法研究 ——扶绥县的个案考察》文中研究说明改革开放以来，随着我国教育行政法律体系的建立和完善，教育行政执法的地位和作用不断得到重视和加强，教育行政执法已经成为行政机关实施教育行政行为的主要形式和重要手段。当前，加强和改善教育行政执法不仅是贯彻落实依法治国基本方略、全面推进依法行政的必然要求，也是贯彻执行有关教育法律法规的根本途径，还是促进教育事业全面、协调和可持续发展的可靠保障。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以公共行政学、行政法学、教育学、管理学和区域经济学等理论为基础，运用人类学和社会学田野考察和研究的方法，以扶绥县为个案，对教育行政执法进行考察和研究。扶绥县是一个经济社会发展情况具有代表性和典型性的县份，具备进行教育行政执法个案考察和研究的基本条件。笔者深入扶绥县，从教育行政执法主体、教育行政执法依据、教育行政执法行为、教育行政执法程序、教育行政执法责任和教育行政执法救济等六个专题，对该县教育行政执法的情况进行了全面、深入和细致的考察。在考察和研究的基础上，首先，对扶绥县教育行政执法的主要成绩进行认真总结。从总体上看，扶绥县对教育行政执法地位和作用的认识基本到位，教育行政执法的工作机制基本建立，教育行政执法的环境有所改善，基本上做到严格教育行政执法，在教育行政执法中体现服务理念，该县通过加强教育行政执法有力地促进了扶绥县教育事业的改革与发展等。其次，通过深入考察和认真分析，发现扶绥县教育行政执法存在不少的问题和矛盾，情况不容乐观。具体而言，该县教育行政执法的意识特别是法治意识、平等意识和服务意识还不够强，有关教育行政执法的基本制度还没有建立或完善，推行行政执法责任制和考评制的相关工作进展缓慢，具体的执法行为不够规范，存在着执法趋利现象、重实体轻程序等现象，乡镇政府的教育行政执法基本处于空白状态，教育行政执法人员的素质有待提高，等等。与此同时，本文从法治观念方面、行政执法制度方面、教育行政立法方面、县级财政方面和教育行政执法监督方面分析了扶绥县教育行政执法存在问题的原因。最后，本文根据扶绥县以及县级教育行政执法的现状，提出了关于加强和改善县级教育行政执法的八项对策：一是统一和提高对加强教育行政执法重要性和紧迫性的认识；二是完善教育行政执法体制；三是规范教育行政执法行为；四是切实把加强基础教育行政执法作为重点；五是建立健全教育行政执法责任制；六是严格按照法定程序行使权力、履行职责；七是加强对教育行政执法的监督；八是提高教育行政执法人员的能力和水平。本文至少得出三个结论：结论之一：考察研究所取得的成果，对扶绥县全面推进教育行政执法工作具有直接的和重大的指导作用，对于加强和改善县级教育行政执法工作具有指导作用，对于做好我国西部民族地区教育行政执法工作具有借鉴意义，对于做好农村基础教育行政执法工作具有参考价值，对于做好政府行政执法工作具有促进作用。结论之二：基层政府，特别是县级政府的行政执法在我国各级政府行政执法中处于基础地位，基层行政执法的情况不仅决定整个行政执法的情况，而且还会影响甚至是决定我国“依法行政、建设法治政府”的进程。因此，必须高度重视并切实采取措施大力加强和改善基层行政执法。结论之三：随着依法治国基本方略的贯彻落实和依法行政的全面推进，行政执法的重要性日益突显，行政执法已经成为行政机关实施行政行为的主要形式和重要手段。但是，当前我国行政执法存在许多问题和矛盾，情况不容乐观。可见，我国行政执法任重道远。

广西区审计厅社会保障审计处^[5]（2003）在《全区社会保障审计工作会议暨培训班在桂林隆重召开》文中研究表明

王万宾^[6]（2002）在《在全区审计工作会议上的讲话》文中研究指明

二、开拓创新 与时俱进 努力提高我区社会保障审计水平——邝满维副厅长在全区社保审计工作会议上的讲话（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、开拓创新 与时俱进 努力提高我区社会保障审计水平——邝满维副厅长在全区社保审计工作会议上的讲话（论文提纲范文）

（1）当代中国社会管理创新研究 ——基于马克思主义社会管理思想视阈（论文提纲范文）

（2）基于政府信任视角的政务微博研究（论文提纲范文）

（3）新疆哈萨克族现代教育发展研究（论文提纲范文）

（4）教育行政执法研究 ——扶绥县的个案考察（论文提纲范文）

四、开拓创新 与时俱进 努力提高我区社会保障审计水平——邝满维副厅长在全区社保审计工作会议上的讲话（论文参考文献）

• [1]当代中国社会管理创新研究 ——基于马克思主义社会管理思想视阈[D]. 田瑞华. 内蒙古大学, 2017(08)
• [2]基于政府信任视角的政务微博研究[D]. 周敏. 武汉大学, 2013(01)
• [3]新疆哈萨克族现代教育发展研究[D]. 朱远来. 中央民族大学, 2012(10)
• [4]教育行政执法研究 ——扶绥县的个案考察[D]. 陈应鑫. 中央民族大学, 2007(02)
• [5]全区社会保障审计工作会议暨培训班在桂林隆重召开[J]. 广西区审计厅社会保障审计处. 广西审计, 2003(06)
• [6]在全区审计工作会议上的讲话[J]. 王万宾. 广西审计, 2002(02)

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